Estudio psicométrico del test de matrices progresivas avanzado de Raven en una muestra de estudiantes que asisten a los servicios de orientación de la Universidad Central de Venezuela.

Abstract

La presente investigación se corresponde con un estudio psicométrico del Test de Matrices Progresivas Avanzado de Raven en estudiantes que asistieron a los Servicios de Orientación Psicológica de la Universidad Central de Venezuela en los últimos cinco años (2007-2011). Partiendo de un análisis del comportamiento de los items, verificación de confiabilidad a partir de consistencia interna y test-retest y validación de constructo a través del análisis factorial. Se prepararon datos normativos. La muestra estuvo conformada por 644 estudiantes de ambos géneros que asistieron a los Servicios de Orientación Psicológica de las Facultades de Ingeniería, Ciencias Jurídicas y Políticas, Ciencias Básicas y la Organización de Bienestar Estudiantil (OBE) de la Universidad Central de Venezuela, cuyas edades oscilan entre los 16 y 58 años. Se evidenció que los reactivos del test se comportan de manera adecuada en la muestra de estudio, sólo algunos items parecen estar fuera del orden en la secuencia de la prueba. Los resultados del análisis factorial se corresponden con lo planteado en la teoría acerca de la existencia de dos factores (general y específico) de la inteligencia. Se evidenció una alta consistencia interna (KR-20=.86) y la confiabilidad test-retest (rtt= .75) también fue alta, por lo que el test posee equivalencia de contenido y estabilidad temporal en un período de 1 año. Se hallaron diferencias significativas en la media de los puntajes entre los servicios, lo que llevó a conformar normas por separado, una para Ingeniería y Ciencias básicas, y por otro, Ciencias Jurídicas y Políticas y OBE. Los datos de Ingeniería y Ciencias Básicas ofrecieron diferencias estadísticamente significativas por sexo, por lo que se realizaron tablas normativas por género para este grupo de servicios.