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Repositorio Institucional
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https://saber.ucv.ve/handle/10872/19310
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| Title: | Diseño de Estrategias que promuevan la Educación Ambiental y Protección de Nuestro Planeta |
| Authors: | Centeno, Jineth Javier, Mercedes Waldrada, Génesis |
| Keywords: | Ley Orgánica Educación ambiental Estructura metodológica Enseñanza-aprendizaje |
| Issue Date: | 16-Nov-2018 |
| Series/Report no.: | Centeno, J. Javier, M. Waldrada, G. (2010) Diseño de Estrategias que promuevan la Educación Ambiental y Protección de Nuestro Planeta. Trabajo Especial de Grado para optar al Título de Licenciado en Educación, Tutor: Lcda. Rosa Lastreto. Escuela de Educación, Facultad de Humanidades y Educación. Estudios Universitarios Supervisados. Universidad Central de Venezuela, Centro Regional Bolivar.; |
| Abstract: | El presente trabajo de investigación se vincula directamente con el diseño de estrategias que promuevan la educación ambiental y protección de nuestro planeta, como herramienta fundamental para promover en los docentes cambios de conductas de preservación, en relación al desarrollo de la educación ambiental en los alumnos. Dicho estudio está conformado por una estructura metodológica de 6 capítulos. En primer término se orienta y se aborda el planteamiento del problema que dio lugar al objetivo de la investigación desde un enfoque teórico, se toma como referencia el nivel de conocimiento y la actitud de los docentes frente a la educación ambiental, de igual manera las bases curriculares de la educación ambiental, la Ley Orgánica del Ambiente y sus Reglamentos, a nivel metodológico se determinó que el estudio realizado proyecta un tipo de investigación descriptiva, ya que se explican los hechos ocurridos en la realidad escolar y su diseño es de campo. Por otro lado para la recolección de los datos se procedió aplicar un instrumento el cual de acuerdo a la opinión de expertos se logró positiva y eficazmente llegando a la conclusión de elaborar un manual de estrategias para los docentes, con el fin de que fortalezcan su proceso de enseñanza-aprendizaje con relación al cuidado y protección del medio ambiente. |
| URI: | http://hdl.handle.net/10872/19310 |
| Appears in Collections: | Pregrado |
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