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Repositorio Institucional
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https://saber.ucv.ve/handle/10872/19161
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| Title: | Conocimiento y opinión de los profesores de la escuela de Psicología sobre las conferencias genéricas. |
| Authors: | Amorer, Luis González, Anna |
| Keywords: | Psicología Competencias Estrategias Didácticas Proyecto Tuning Latinoamérica Didáctica docente Psicología Clínica |
| Issue Date: | 27-Jul-2018 |
| Series/Report no.: | Amorer, Luis;González, Anna. Conocimiento y opinión de los profesores de la escuela de Psicología sobre las conferencias genéricas. Tutor: Purificación Prieto. Trabajo Especial de Grado para optar al Título de licenciatura en Psicología, Escuela de Psicología. Universidad Central de Venezuela. Caracas.- 2013; |
| Abstract: | El trabajo de investigación que se presenta a continuación, pretende acercar al lector
al ámbito de la formación en Psicología en la Universidad Central de Venezuela y a
nivel internacional. Esta investigación plantea describir los conocimientos y
opiniones de los profesores de la Escuela Psicología de dicha institución sobre las
competencias genéricas del Proyecto Tuning Latinoamérica y la didáctica docente.
Se establece ésta investigación como un estudio no experimental de tipo descriptivo
a nivel transaccional, cuyas fases consisten la creación y validación de un
instrumento adhoc, la aplicación de dicho instrumento a los profesores del ciclo
aplicado y finalmente analizar los datos obtenidos. KNOWLEDGE AND OPINIONS OF THE PROFESSORS OF THE SCHOOL OF PYSCHOLOGY ABOUT THE GENERIC COMPETENCIES. Amorer, L. y González, A. Universidad Central de Venezuela December, 2013 ABSTRACT The research presented below, aims to bring the reader to the field of training in psychology at the Central University of Venezuela and internationally. This research is aimed to describe the knowledge and opinions of teachers of Psychology School of that institution on generic competencies Tuning Latin America Project and didactic teaching. This research is established as a non-experimental descriptive study transaction level, the phases consist of the creation and validation of an adhoc instrument, the application of this instrument cycle teachers applied and finally the analysis of the data obtained Key |
| Description: | Tesis P13 - 2013 |
| URI: | http://hdl.handle.net/10872/19161 |
| Appears in Collections: | Pregrado |
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