Manifestación del acoso escolar presente en una institución de educación media de la Parroquia Catedral del Municipio Iribarren del Estado Lara: un estudio de caso

Abstract

El objetivo de este estudio es diseñar un plan de acción dirigido a los estudiantes, familia e institución educativa para informar, prevenir y erradicar las manifestaciones de acoso escolar, presente en la Unidad Educativa Nacional “Miguel José Sanz” ubicado en la avenida Libertador de la Parroquia Catedral del Municipio Iribarren del Estado Lara. Dicho estudio se realizó bajo un enfoque cuantitativo, sustentado en un diseño tipo campo a nivel descriptivo. La muestra estuvo conformada por ciento dos (102) estudiantes, y la totalidad de dieciséis (16) docentes. Las técnicas de recolección de datos fueron la encuesta y la entrevista, con apoyo de un cuestionario y un guión de entrevista estructurada respectivamente. Los instrumentos fueron validados por expertos y su confiabilidad se determinó a través de la aplicación de una prueba piloto y la consideración del coeficiente Alpha de Cronbach. El análisis de los datos se realizó por medio de la estadística descriptiva, presentándose los resultados en tablas y gráficos respectivamente. A partir del análisis de los resultados, se evidencia que en la institución objeto de estudio el tipo de acoso escolar más frecuente fue el acoso físico, el acoso verbal y el acoso económico. En cuanto a los factores que originan el acoso escolar, según lo expresado por los encuestados, predominaron el factor personal con el indicador poco control de ira, agresividad e impulsividad, el factor familiar prevaleció la violencia familiar. En referencia a la actitud del profesorado frente al bullying, se pudo prescribir que existe cierta complicidad silenciosa aunque los docentes si combaten el acoso con actividades deportivas, y en lo que respecta al nivel de acoso escolar, se determinó que el mismo fue moderado siendo los estudiantes quienes manifestaron haber presenciado o sufrido siempre o casi siempre acoso escolar.

ABSTRACT The aim of this study is to design an plan of action to students, family and school to inform, prevent and eliminate manifestations of bullying, present in the "Miguel Jose Sanz" National Education Unit located on Libertador Avenue of the Cathedral Parish of the municipality Iribarren of State Lara. This study was conducted under a quantitative approach, based on a field type a descriptive level design. The sample consisted of one hundred and two (102) students, and all sixteen (16) teachers. The data collection techniques were the survey and interview, with the support of a questionnaire and a structured interview script respectively. The instruments were validated by experts and its reliability was determined by applying a pilot and consideration Cronbach's alpha coefficient. The analysis of data was performed by means of descriptive statistics, the results presented in tables and charts respectively. From the analysis of the results, it appears that in the institution under study the most common type of bullying was physical harassment, verbal harassment and economic harassment. As for the factors which cause bullying, as expressed by respondents, dominated the personal factor with little control indicator of anger, aggression and impulsivity, family factor family violence prevailed. Referring to the attitude of teachers against bullying, there could prescribe some silent complicity while teachers if they fight harassment with sports activities, and with regard to the level of bullying, it was determined that it was being moderate Students who said they had witnessed or always or almost always suffered bullying.