Saber UCV
Repositorio Institucional
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https://saber.ucv.ve/handle/10872/18592
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| Title: | Las TIC y La Educación, ante el reto de la Innovación |
| Authors: | Díaz Bello, Ruth |
| Keywords: | Tecnología Educación |
| Issue Date: | 30-May-2018 |
| Description: | Los cambios que se están generando en la sociedad por el surgimiento y desarrollo de las TIC tienen impacto en todos los escenarios de nuestra vida. Diversidad de autores (Drucker, 1969; Toffler, 1980; Naisbitt, 1983; Negroponte,1995; Castells, 2001;), han tratado de explicar y predecir hacia donde se orienta la sociedad con el desarrollo de las TIC y cómo se puede comprender este cambio enmarcado en el devenir histórico de la humanidad. En un intento de organizar los diversos actores que han aportado a la comprensión, asimilación y desarrollo de las TIC, Silvio (2000), propuso una clasificación que diferenciaba entre pensadores visionarios y constructores. Si bien esta es una diferenciación más analítica que práctica, de acuerdo a lo señalado por el autor, le servía para organizar el tipo de contribuciones que realizaban desde autores hasta gobiernos y organizaciones para el desarrollo de la sociedad del conocimiento. Ahora bien, al revisar las diversas iniciativas que se llevan a cabo en la dinámica escolar, en cualquiera de sus niveles, sería necesario considerar otra categoría, que podríamos denominar los exploradores, que agrupa entre otros, a los profesores y maestros que permanentemente reinventan su práctica educativa a fin de responder a las demandas de innovación que les impone una sociedad envuelta en una dinámica de cambio sin fin. Entre los exploradores se destacan especialmente los docentes que tratan de descubrir posibilidades para la acción educativa creativa e innovadora, considerando lo planteado por los visionarios y lo realizado por los constructores. De hecho, el presente libro recoge un grupo de trabajos de investigación y reflexión de lo que podríamos llamar catorce exploradores, quienes presentaron los resultados de sus investigaciones en las XIV Jornadas de Investigación y V Congreso Internacional de la Escuela de Educación de la Universidad Central de Venezuela, que tuvieron lugar en Ciudad Universitaria de Caracas, los días 18, 19, 20 y 21 de octubre de 2016. Los trabajos seleccionados para este libro evidencian una tendencia a la reflexión sobre la propia práctica, guiada como experiencia de investigación, para desarrollar propuestas de innovación, favorecer la reflexión o promover la formación de docentes y estudiantes en el uso de las TIC. |
| URI: | http://hdl.handle.net/10872/18592 |
| ISBN: | 978-980-00-2902-2 |
| Appears in Collections: | Memorias |
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