Incorporación de las TIC en entornos de I+D+I: experiencia del Postgrado en Desarrollo Tecnológico de la Construcción

Abstract

Cambios sostenidos y ascendentes experimentados por las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC), han incidido en las transformaciones profundas de las naciones propiciando cambios significativos que demandan una respuesta inmediata por parte de las instituciones. El trabajo centra interés crítico en el uso de los medios y las tecnologías de la comunicación en el ámbito de la enseñanza y formación de estudios de Postgrado. Plantea experiencias adquiridas en la Educación a Distancia (EaD), que facilitan el proceso de transformación del sistema educativo superior en Venezuela, basados en concepciones del constructivismo, la interacción social y la construcción del conocimiento colaborativo. Para tal fin, se revisan planes y acciones necesarios en la incorporación de las TIC a la EaD como un proceso que trasciende los principios de la información y de la comunicación tradicional a fin de ascender a través de innovaciones pedagógicas, contenidos y curricula en la estructuración de un sistema educativo organizado acorde con los nuevos escenarios educativos. Con el propósito de explorar espacios para incorporar eficientemente estas tecnologías a las prácticas metodológicas y pedagógicas de la educación superior y discutir las competencias que le conciernen a las Instituciones, se toma como caso de estudio al Instituto de Desarrollo Experimental de la Construcción (IDEC) y su experiencia en la transformación de sus esquemas educativos tradicionales.