El teatro universitario como espacio para la formación ciudadana

Abstract

En la mayoría de los países y sociedades democráticas, se acepta la importancia y la necesidad de formar ciudadanos y, por lo general, recae sobre el sistema educativo y sus diferentes instituciones la responsabilidad de inculcar los principios y valores de una actitud cívica y democrática. La presente investigación, se enfoca en la institución universitaria y su contribución a la formación de la ciudadanía desde una perspectiva del desarrollo humano y tiene como objetivo el analizar el teatro como uno de los espacios universitarios que promueve, tanto en los jóvenes que participan en los grupos teatrales, como en los que asisten a las obras de teatro, experiencias de aprendizajes de carácter ciudadano. Por medio de una investigación de tipo cualitativo se analiza concretamente al grupo Teatro Universitario (T.U.), de la Universidad Central de Venezuela, como un posible espacio y recurso educativo que gesta oportunidades para la formación de la ciudadanía al fortalecer por medio de sus actividades, un conjunto de valores y competencias congruentes con los principios de una educación ciudadana. Se concluye que el teatro dentro de la U.C.V. es un espacio con potencial para la formación ciudadana universitaria, y se invita a un mayor reconocimiento sobre la importancia de la actividad teatral dentro de la universidad.

Summary: In the majority of countries and democratic societies, the importance and the need to educate citizens is accepted, and generally, the responsibility to inculcate the principles and values of a civic and democratic attitude relies on the education system and on it’s different institutions. This research focuses on the university institution and its contribution to the formation of citizenship from a human development perspective, and aims to analyze the theater as one of the university spaces that promotes learning experiences of citizen character either on the people performing it, as well as the spectators that attend the plays. Through this qualitative research, the Central University of Venezuela’s University Theater (T.U) is analyzed as a possible space and educational resource that exploits opportunities to train citizens to strengthen, through their activities, a set of values and skills consistent with the principles of citizenship education. We conclude that the theater within the U.C.V. It is an area with potential for civic university education, and we invite to a greater recognition of the importance of theatrical activity within the university