Estrategias gerenciales para optimizar la función directiva escolar en los liceos del Municipio Torres del Estado Lara

Abstract

El presente estudio tuvo como finalidad diseñar y proponer estrategias gerenciales para optimizar la función directiva escolar en los liceos del Municipio Torres, del Estado Lara. El mismo estuvo enmarcado en una investigación cuantitativa-positivista de campo con apoyo documental de nivel descriptivo, utilizando el método hipotético deductivo. la población es finita y de fácil acceso, conformada por 86 profesionales de educación de los Liceos Julio Samuel Álvarez y Argenis Graterol de la Parroquia Trinidad Samuel y el Liceo Jesús Misericordia de las Veras de la Parroquia Las Mercedes, a quienes a través de la técnica de la encuesta, se les suministró un instrumento tipo cuestionario contentivo de 49 items, elaborado en escala tipo Lickert, dirigido al personal directivo y docente de cada una de las instituciones. El mismo fue sometido a la estimación de validez de juicio de expertos, quienes determinaron la coherencia y pertinencia de los items; así mismo se aplicó una prueba piloto a 5 directivos y 10 docentes, en cuanto a la confiabilidad se determinó a través del método Alpha de Cronbach dando como resultado 0,80 para el instrumento aplicado a los directivos y 0,82 para los docentes. La interpretación de los datos se realizó a través del procesamiento de la estadística descriptiva, registrando los resultados en cuadros de frecuencias y porcentajes, lo que permitió evidenciar la necesidad de diseñar estrategias gerenciales para optimizar la función directiva escolar en los liceos antes citados. - Abstract: This study aimed to design and propose management strategies to optimize school leadership roles in high schools of the Torres Municipality Lara State. The same was framed in positivist quantitative research field with documentary support descriptive level, using the hipothetical deductive method. The population is finite and easily accessible, consisting of 86 education professionals in the Lyceum Samuel Álvarez and Argenis Graterol from the Trinidad Samuel Parish and the Lyceum Jesus Misericordia de Las Veras from the Mercedes Parish, who through the art survey, were given and instrument type questionnaire consisting of 49 items, Lickert Scale development, for principals and teachers from each of the institutions. The same was subjected to pre-trial estimations of experts, who determined the relevance and consistency of the items; likewise pilot test was applied to 5 directors and 10 teachers, in terms of reliability was determined by the method Alpha Cronbach resulting 0,80 for the instrument applied to managers and 0,82 for teachers. The interpretation of the date was performed using descriptive statistics processing, recording the results in tables of frecuencies and percentages, allowing high light the need to design management strategies to optimize the school leadership role in the afore mentioned schools.