Propuesta de un modelo de acciones para el mejoramiento de las bibliotecas escolares o centros de recursos para el aprendizaje

Abstract

En esta investigación se propone un modelo de siete acciones para el mejoramiento de las bibliotecas escolares o centros de recursos para el aprendizaje a partir de los lineamientos y directrices desarrollados en países como Argentina, Chile, España y México. Se hace un análisis bibliográfico del concepto e historia de las bibliotecas escolares en Venezuela y su situación en Iberoamérica. Se recogen los testimonios de docentes bibliotecarios a través de una entrevista, donde cuentan cómo desarrollan sus labores. Este trabajo desarrolla el contenido para poner en marcha un programa para el fortalecimiento de bibliotecas escolares.