Principales retos éticos de la universidad venezolana

Abstract

Ante los cambios que las nuevas necesidades mundiales del capitalismo puedan producir, entre ellos el dominio de las fuentes planetarias de agua, con la posibilidad de la aparición de una nueva civilización basada en la deshumanización del Hombre y su justificación con un paradigma ético contrario al que la humanidad ha construido hasta ahora, se hace indispensable y urgente construir un nuevo paradigma ético de relaciones entre los pueblos de distinto desarrollo, que profundice y amplíe los valores éticos existentes en las relaciones humanas e incorpore nuevos elementos, para de esa manera elevarlos muy por encima de otras consideraciones y garantizar su aplicación permanente. De esta manera se enfrentaría a quienes, en función de sus intereses, no vacilarían en destruir a una parte importante de la población mundial y en someter a los sobrevivientes al marginamiento social más lastimoso y miserable. Construir una ética que enfrente esta cruel posibilidad y extenderla en el mundo entero es una obligación de las universidades del mundo subdesarrollado en trabajo solidario con el pensamiento avanzado de los países desarrollados. Pero para ello, debemos construir una universidad con valores éticos en sintonía con los que se deben impulsar en el mundo entero. Instituir una ética del conocimiento, del trabajo, de la calidad, la equidad y la pertinencia social; nueva ética de la autonomía responsable, del trabajo eficiente y de la inclusión estudiantil. Ética de la responsabilidad estudiantil en el desempeño de sus funciones y de la participación constructiva del sector privado en la educación superior. Éste es el reto más grande que hayan confrontado los universitarios venezolanos. Es, sin lugar a dudas, el mayor reto que haya tenido la universidad venezolana en toda su historia.