Caracas filminuto : una estrategia educomunicacional

Abstract

El concurso “Caracas Filminuto” surge como parte de una estrategia integral que busca estimular el proceso de formación audiovisual para la generación de nuevos contenidos, y nuevas miradas sobre la actividad cinematográfica y la recepción crítica de productos audiovisuales, entonces: ¿Puede el Caracas Filminuto coadyuvar al estímulo de sujetos cónsonos con las exigencias de la comunicación audiovisual de nuestros días, vistas a través de la teoría de las Seis Dimensiones en la Educación para los Medios, desarrollada por José Martínez de Toda? Educar sobre audiovisual con lo audiovisual.

The contest “Caracas Filminuto” comes as part of a whole strategy that seeks to stimulate the process of audiovisual training for the generation of new contents, and new looks about the film industry, and the critical reception of audiovisual products, so: Can the “Caracas Filminuto” help simultaneously to encourage individuals according to the demands set by the audiovisual communications of our days, seen through the Theory of the Six Dimensions in Media Education, developed by Jose Martínez de Toda? Educate about the audiovisual with the audiovisual.