Saber UCV
Repositorio Institucional
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https://saber.ucv.ve/handle/10872/17210
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| Title: | Diseño de estrategias didácticas para el desarrollo de la comprensión de la lectura en estudiantes de 6to grado |
| Authors: | D`Souza Bordón, Adriana |
| Keywords: | Comprensión de la Lectura Estrategias educacionales Lectura - Métodos de enseñanza Lectura - Enseñanza (Elemental) |
| Issue Date: | 23-Nov-2017 |
| Series/Report no.: | E13 D8; |
| Abstract: | Una buena capacidad lectora es la base para el desarrollo social del hombre, en cualquier área donde este quiera evolucionar. En virtud a esto se plantea el diseño de estrategias didácticas que le permitan a los docentes estimular la comprensión de la lectura en los estudiantes del 6to Grado, en la U.E.C. “Loyola – Gumilla”. El trabajo se enmarcó en un modelo cuali-cuantitativo, orientada a la investigación-acción; donde se aplicó una encuesta con preguntas abiertas y cerradas, estructuradas en base a los niveles de comprensión de la lectura planteadas por Gloria Catalá, las cuales fueron dirigidas a determinar la comprensión de la lectura en setenta y seis (76) estudiantes los cuales representaron la población objeto de estudio. Con los resultados arrojados por las encuestas se evidenció que a través de la aplicación de estrategias orientadas a desarrollar estas habilidades permitirán a los alumnos mejorar su desempeño en el aprendizaje, no solo del área de Lengua sino también en el resto de las áreas de aprendizaje donde el alumno deba analizar y sintetizar información y desarrollar un pensamiento crítico o creativo. |
| Description: | Tesis de Grado (Lic. en Educación) – Universidad Central de Venezuela. Facultad de Humanidades y Educación. Escuela de Educación. Estudios Universitarios Supervisados. Centro Regional Bolívar. |
| URI: | http://hdl.handle.net/10872/17210 |
| Appears in Collections: | Pregrado |
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