Saber UCV
Repositorio Institucional
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https://saber.ucv.ve/handle/10872/17189
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| Title: | Diseño de un software educativo para la enseñanza de la lectura para docentes de educación primaria |
| Authors: | David, Rosa F. Duarte, Rosa B. |
| Keywords: | Lectura - Enseñanza (inicial) Software educativo Recursos de enseñanza Estrategias educacionales |
| Issue Date: | 22-Nov-2017 |
| Series/Report no.: | E13 D3; |
| Abstract: | La lectura como elemento esencial para los seres humanos, es una herramienta que permite la comunicación, adquisición y ampliación de conocimientos, además de ser una fuente de recreación y placer. Las últimas investigaciones realizadas nos han demostrado que existen carencias en cuanto al proceso de lectura en los niños de educación primaria y los niveles escolares posteriores, consideramos necesario proporcionar una serie de estrategias metodológicas que aunado al empleo de las tecnología de información y comunicación; en este caso a través del diseño de un software educativo basado en estrategias para la enseñanza de la lectura, para que pueda ser utilizado por los docentes como herramienta de trabajo, no con la intención de seguirlo al pie de la letra, pero si que abra la posibilidad de ampliar su abanico de creatividad y darle a su labor más productividad en beneficio del alumnado y por ende, mejores resultados en el trabajo docente; Para su realización se han considerado las capacidades estudiantiles, estilos de aprendizaje y lineamientos establecidos en el currículo vigente, y el anterior, que sirven de referencia para el diseño del software educativo; su intención es servir de apoyo, facilitar la planificación diaria y abordar el proceso de manera significativa con la incorporación de herramientas novedosas; en el proceso de enseñanza – aprendizaje para los docentes de educación primaria en el área de Lengua y Literatura |
| Description: | Tesis de Grado (Lic. en Educación) - Universidad Central de Venezuela. Facultad de Humanidades y Educación. Escuela de Educación. Estudios Universitarios Supervisados. Centro Región Capital |
| URI: | http://hdl.handle.net/10872/17189 |
| Appears in Collections: | Pregrado |
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