Saber UCV
Repositorio Institucional
Repositorio Institucional
Please use this identifier to cite or link to this item:
https://saber.ucv.ve/handle/10872/17136
|
| Title: | Obstáculos epistemológico del proceso enseñanza-aprendizaje de la filosofía en la temática de la moralidad en alumnos de 4to. año |
| Authors: | Arceo, Andreina |
| Keywords: | Epistemología Materiales de enseñanza Educación moral |
| Issue Date: | 20-Nov-2017 |
| Citation: | Arceo, Andreina (2013). Obstáculos epistemológico del proceso enseñanza-aprendizaje de la filosofía en la temática de la moralidad en alumnos de 4to. año. Trabajo Especial de Grado presentado ante la Universidad Central de Venezuela para optar a la licenciatura en Educación. |
| Series/Report no.: | E13 A54; |
| Abstract: | En esta investigación se intentó detectar obstáculos epistemológicos en la enseñanza aprendizaje del contenido filosofía de la moralidad, mediante actividades que se propusieron a los alumnos, constituidas sobre la base de principios en los que se privilegia la experiencia. No es la finalidad primordial de esta investigación, presentar propuestas, aun cuando al final del estudio se propone un esquema de cara a intentar dar solución, para superar los obstáculos, antes mencionados. De esta forma se detectaron los principales obstáculos epistemológicos que se presentan en el proceso enseñanza- aprendizaje de la filosofía moral. |
| Description: | Tesis de Grado (Lic. en Educación. Mención Filosofía) - Universidad Central de Venezuela. Facultad de Humanidades y Educación. Escuela de Educación. Programa Cooperativo de Formación Docente |
| URI: | http://hdl.handle.net/10872/17136 |
| Appears in Collections: | Pregrado |
Files in This Item:
|
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.