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dc.contributor.authorMiratía Moncada, Omar José-
dc.contributor.authorCamargo, Ma. Luz-
dc.contributor.authorPaolini, Fanny-
dc.contributor.authorSerpa, Marta-
dc.contributor.authorZambrano, Lía-
dc.date.accessioned2017-06-28T15:20:38Z-
dc.date.available2017-06-28T15:20:38Z-
dc.date.issued2017-06-28-
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10872/16191-
dc.descriptionMiratía, Omar, es profesor en la Dirección de Recursos para el Aprendizaje del Ministerio de Educación y Deportes (MED. Camargo, M. Luz, Paolini, Fanny y Zambrano, Lía, son profesoras de la Universidad Nacional Experimental del Táchira (UNET). Serpa, Marta, es profesora de la Universidad Central de Venezuela (UCV). Todos canditad@s a doctor@ en “Tecnología de la Instrucción y Educación a Distancia” (ITDE) en la Nova Southeastern University, Miami, FL.en_US
dc.description.abstractEn la era de la globalización, la Educación a Distancia es quizás hoy por hoy, una de las modalidades educativas que ha ido abriéndose paso, ganando un espacio legítimo en el contexto educativo en el ámbito mundial. De la mano de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación, la tecnología instruccional (TI) y educación a distancia (ED), surgen como alternativas válidas, para aquellas personas que han decidido tener una nueva profesión, o ampliar sus conocimientos en un área determinada, sin tener que asistir a clases de manera presencial. Por esta razón se debe reflexionar sobre los diferentes métodos, técnicas, estrategias y medios, que pueden ser utilizados por el estudiante que aprende a distancia, y que sólo se relaciona con sus tutores o docentes en forma presencial ocasionalmente.en_US
dc.language.isoesen_US
dc.subjectglobalizaciónen_US
dc.subjectEducaciónen_US
dc.subjectDistanciaen_US
dc.subjectinformaciónen_US
dc.subjectcomunicaciónen_US
dc.subjectclasesen_US
dc.subjectestudianteen_US
dc.subjectdocentesen_US
dc.titleDefinición de campo redefiniendo la educación a distanciaen_US
dc.typeArticleen_US
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