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Repositorio Institucional
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https://saber.ucv.ve/handle/10872/15044
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| Title: | Aplicación Web para la gestión académica-administrativa de la educación continúa caso de estudio: Centro de Innovación y Emprendimiento para el Uso de Tecnologías en Educación de la Universidad de los Andes |
| Authors: | Afonzo Perdrieau, Flor Alicia Díaz Serrano, Abraham Efraín |
| Keywords: | Aplicación Web Metodología Agilus Procesos Académicos y Administrativos |
| Issue Date: | 13-Mar-2017 |
| Series/Report no.: | Biblioteca Alonso Gamero Facultad de Ciencias;TG-20464 |
| Abstract: | Resumen En el Centro de Innovación y Emprendimiento para el Uso de Tecnologías en Educación de la Universidad de Los Andes, los procesos académicos y administrativos son realizados de manera manual con uso de tecnologías dispersas o diferentes, consumiendo tiempo valioso, provocando fallas y falta de comunicación, lo que ralentiza el acceso y uso de la información en el momento oportuno. Teniendo presente lo antes mencionado, el objetivo de este Trabajo Especial de Grado era desarrollar una aplicación web que agilice los procesos académicos-administrativos, brindando una solución a las deficiencias planteadas. Para su desarrollo se utilizaron diferentes tecnologías web de libre acceso para su uso, entre las cuales se encuentran: HTML5; CSS3; Javascript; Jquery; Postgresql, como Sistema Manejador de Bases de Datos; Laravel 5; y, Boostrap, como framework’s web para el desarrollo de la aplicación y su creación visual, respectivamente. La metodología ágil utilizada para el desarrollo de la aplicación web fue Agilus, la cual permitió la construcción práctica de la aplicación por medio de las etapas que la conforman, llevando a cabo varias iteraciones de la misma, aplicando pruebas para corroborar que se obtuvo el producto deseado, obteniendo resultados satisfactorios. Palabras claves: Aplicación, web, académicas, administrativas, Metodología Agilus. |
| Description: | TUTOR: Profa. Yosly Hernández-Bieliukas ; Prof. Raymond Marquina (ULA) |
| URI: | http://hdl.handle.net/10872/15044 |
| Appears in Collections: | Pregrado |
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