Consideraciones sobre el nuevo diseño curricular

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DC Field	Value	Language
dc.contributor.author	Villarroel, Gladys E.	-
dc.date.accessioned	2017-01-16T18:35:06Z	-
dc.date.available	2017-01-16T18:35:06Z	-
dc.date.issued	2017-01-16	-
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10872/14029	-
dc.description.abstract	El papel de trabajo recoge los comentarios de la autora sobre el documento para la Reforma Curricular de la Escuela de Educación, UCV. En particular, se refiere a la sección "Fundamentos" del citado documento. Analiza críticamente los contenidos de esa sección para lo cual acude a ideas de Kant sobre el conocimiento y a el monumental análisis de Kolakowski sobre el marxismo. Luego, se propone un conjunto de cuatro "ideas regulativas" para orientar el nuevo diseño curricular de la EE. A saber, educación para la democracia, educación para la apreciación y el disfrute del arte, educación para aprender y para enseñar, y educación para la producción y comunicación de conocimientos	en_US
dc.language.iso	es	en_US
dc.subject	Educación, currículo, ideas constitutivas, ideas regulativas	en_US
dc.title	Consideraciones sobre el nuevo diseño curricular	en_US
dc.type	Working Paper	en_US
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Consideraciones sobre nuevo diseño curricular2.pdf		184.33 kB	Adobe PDF	View/Open