Evaluación de las necesidades de los Usuarios de la Biblioteca “Jesús María Alfaro Zamora”, de la Escuela de Educación de la Universidad Central de Venezuela

Abstract

Se presenta una evaluación de necesidades de usuarios de la Biblioteca “Jesús María Alfaro Zamora” de la Escuela de Educación de la UCV, donde se aplicó un instrumento de discrepancia para establecer la importancia y las discrepancias entre el ser y deber ser, dirigido a estudiantes, profesores y personal administrativo de la biblioteca, con el propósito de determinar las necesidades de esta unidad de información en términos de problemas a resolver. Para alcanzar los objetivos planteados se realizó una evaluación de necesidades con una metodología adaptativa, complementaria y emergente, combinando el rigor metodológico del enfoque de discrepancia que concibe esta evaluación de necesidades como suministro de información para la toma de decisiones, según el modelo de Alkin (1979), y los procedimientos e instrumentos complementarios del diseño emergente, que caracteriza el modelo adaptativo propuesto por Salcedo (1984). La investigación esta presentada en cinco capítulos. El primero se refiere al problema, objetivos e importancia de la investigación. En el segundo y tercer se desarrolla lo concerniente al marco teórico y antecedentes a de la investigación. El cuarto capítulo incluye los pasos metodológicos que se siguieron en el marco de la investigación, y en el quinto capítulo se presenta la propuesta y/o recomendaciones para la evaluación de necesidades de usuarios de la Biblioteca Jesús María Alfaro Zamora.