Construcciones subjetivas de la violencia en el entorno de vida de niños del barrio La Lira de Caracas.

Abstract

La violencia es un fenómeno presente en nuestra vida cotidiana; supone el uso del poder y se expresa en todas las relaciones humanas. Se origina en la familia, primer representante de la cultura y la estructura social. Su vivencia repercute en las construcciones subjetivas de los niños y niñas. Dichas construcciones han sido objeto de esta investigación. La violencia tiene diferentes expresiones y manifestaciones, en el entorno de vida de los niños del barrio La Lira de Caracas. Desde un enfoque cualitativo, en esta investigación hemos recogido las diferentes experiencias de los actores de vida del entorno de los niños y niñas, siendo ellos los principales protagonistas a través de sus juegos, sociodramas y dibujos; así como los padres y animadores de Dynamis mediante entrevistas y bitácoras de campo de los investigadores. Los resultados de esta investigación permitieron aproximarnos a las experiencias generadoras de un ciclo de violencia iniciado desde los otros, vividas por los niños de diferentes modos; optando en muchos casos por reproducirla, pero también por salir de ella con respuestas alternativas presentes en el mismo barrio. Contribuyen a visibilizar estas construcciones subjetivas de la violencia. Abstract Violence is a phenomenon present in our daily life; it involves the use of power and is expressed in all human relationships. It originates in the family, the first representative of culture and social structure. Its experience affects the subjective constructions of children. These constructions have been the subject of this investigation. Violence has different expressions and manifestations in the life environment of children in the La Lira neighborhood of Caracas. From a qualitative perspective, in this research we have collected the different experiences of the life actors of the environment of the children, being them the main protagonists through their games, sociodramas and drawings; as well as the parents and animators of Dynamis through interviews and field journals of the researchers. The results of this investigation allowed us to approach the experiences generating a cycle of violence initiated from the others, experienced by children in different ways; opting in many cases to reproduce it, but also to leave it with alternative answers present in the same neighborhood. They contribute to make visible these subjective constructions of violence.