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> La enseñanza del logarítmo en el ciclo diversificado fundamentado en el modelo de competencias
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dc.contributor.authorMontero, Wendy-
dc.contributor.authorPacheco, Dérwin-
dc.date.accessioned2017-12-01T16:16:33Z-
dc.date.available2017-12-01T16:16:33Z-
dc.date.issued2017-12-01-
dc.identifier.citationMontero, Wendy & Pacheco, Dérwin (2013) La enseñanza del logarítmo en el ciclo diversificado fundamentado en el modelo de competencias. Trabajo Especial de Grado presentado ante la Universidad Central de Venezuela para optar a la licenciatura en Educación.-
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10872/17357-
dc.descriptionTesis de Grado (Lic. en Educación, Mención Matemática). — Universidad Central de Venezuela. Facultad de Humanidades y Educación. Escuela de Educación. Programa Cooperativo de Formación Docente.en_US
dc.description.abstractSe presenta una propuesta didáctica para mejorar la enseñanza de la función logaritmo dirigido a docentes del ciclo diversificado. La misma está motivada por la falta de vinculación entre los conceptos matemáticos estudiados y los problemas reales provenientes de nuestro entorno diario. Para la concepción de la propuesta, se ejecutaron 3 fases: revisión teórica, diseño, validación y por ultimo aplicación y evaluación de la propuesta basada en la utilización de los fundamentos de enseñanza cognitiva para lo cual se adopta como referencia el modelo de competencias. Como resultado se obtuvo un material diseñado bajo el modelo antes mencionado.en_US
dc.language.isoesen_US
dc.relation.ispartofseriesTESIS E13 M65;-
dc.subjectMatemáticas - Estudio y enseñanzaen_US
dc.subjectLogaritmo - Enseñanzaen_US
dc.subjectDocentes - Adiestramiento en servicioen_US
dc.subjectEducacion basada en competencias - Venezuelaen_US
dc.titleLa enseñanza del logarítmo en el ciclo diversificado fundamentado en el modelo de competenciasen_US
dc.typeThesisen_US
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