La neurociencia en el proceso educativo intercultural del Bachillerato en Ecuador
Neuroscience in the intercultural educational process of the Ecuadorian High School
Resumen
El artículo recoge los resultados de una investigación documental, cuyo objetivo fue revisar la literatura sobre las neurociencias en la educación, como facilitadoras en el proceso educativo intercultural del Bachillerato en Ecuador. Se analizaron 54 artículos y se concluyó que aún en el país existen brechas en la relación e influencia entre la Neurociencia educativa y la Educación intercultural en Bachillerato.
Palabras clave: neurociencias; educación; proceso educativo intercultural; Bachillerato en Ecuador
Abstract
The article gathers the results of a documentary research, whose objective was to review the literature on neurosciences in education, as facilitators in the intercultural educational process of high school in Ecuador. Fifty-four articles were analyzed and it was concluded that there are still gaps in the relationship and influence between educational neuroscience and intercultural high school education in Ecuador.
Key words: neurosciences; education; intercultural educational process; high school in Ecuador
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