A participação docente no processo de construção do plano de desenvolvimento institucional do IFSP/2014-2018

Teacher participation in the construction process of the Institutional Development Plan IFSP/2014-2018

Autores/as

  • Fernanda N. Iadocicco Instituto Federal de São Paulo. Brasil
  • Oséias S. Oliveira Oliveira Universida de Tecnológica Federal do Paraná. Brasil

Resumen

O presente artigo tem como propósito analisar o processo participativo dos docentes na construção do Plano de Desenvolvimento Institucional - PDI (2014-2018) do Instituto Federal de São Paulo (IFSP). A pesquisa estrutura-se em uma análise bibliográfica e documental, na qual são objeto de exploração os documentos nacionais e o PDI, documento institucional do IFSP. O estudo revela que a participação docente foi intensa no atendimento da demanda de novos cursos, porém acabou diminuindo quando a questão refere-se aos aspectos pedagógicos.

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Biografía del autor/a

Fernanda N. Iadocicco, Instituto Federal de São Paulo. Brasil

Docente no Instituto Federal de São Paulo (IFSP) e Mestra em Adminsitração Pública pela Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UFTPR), Brasil.

Oséias S. Oliveira Oliveira, Universida de Tecnológica Federal do Paraná. Brasil

Doutor em Educação, Professor Associado na Universida de Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR), Docente no Programa de Pós-Graduação Mestrado em Administração Pública (PROFIAP/UTFPR), Brasil. 

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Publicado

2022-08-16

Número

Vol. 43 Núm. 08 (2022)

Sección

Artículos

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