RESUMEN
Introducción: Antonia Fernández (1910–1981) representa la profesionalización
de la enfermería en Venezuela. Este artículo analiza su trayectoria
multidimensional como arquitecta institucional, intelectual de la salud y líder
gremial. Fernández desafió las estructuras de su tiempo, posicionando a la
Antonia Fernández (1910–1981). Pionera de la
enfermería venezolana: una trayectoria de vanguardia,
intelectualidad y liderazgo
Antonia Fernández (1910–1981). Pioneer of venezuelan nursing: a
career of innovation, intellect, and leadership
https://doi.org/10.70069/RVE.2026.13.1.002
Marisol del Carmen Zambrano
Docente de la Cátedra de Evolución y Tendencias la Escuela de Enfermería, Departamento
de Administración y Comunitaria. Escuela de Enfermería de la Universidad Central de
Venezuela. Correo: marizam554@gmail.com
ORCID.https://0000-0002-7072-9740
María del Carmen Álvarez
Docente de la Cátedra de Geriatría y Gerontología, Departamento de Enfermería Clínica.
Escuela de Enfermería de la Universidad Central de Venezuela.
Correo: mariahucenf@gmail.com
ORCID.https://000-0002-0695-2892
Eduardo José Sánchez-Uzcátegui
Docente la asignatura Marco teórico y disciplinar en Enfermería de la Universidad Loyola
Andalucia – España. Departamento de Ciencias Clínicas y de la Salud.
Correo: ejsanchez@uloyola.es
ORCID.https://0000-0003-1379-6661
Revista Venezolana de Enfermería Open Access
RVE 2026; 13,1:29-46 Antonia Fernández...Zambrano, Álvarez y Sánchez
Semblanza
RVE 2026; 13,1:29-46 -29-
Articulo recibido: 10-03-2026 Articulo aceptado: 15-05-2026
enfermería como una disciplina autónoma y académica. Métodos: Se realizó una
investigación histórico-documental sustentada en el método biográfico con diseño
retrospectivo. Se utilizó el relato testimonial de la Prof. Rosario Sánchez y archivos
históricos de la Escuela Nacional de Enfermeras (ENE). El análisis de contenido
cualitativo se realizó bajo el paradigma Nightingaleano. Resultados: Su formación
incluyó una "odisea intelectual" en Panamá, Canadá y Estados Unidos bajo el
modelo de la Fundación Rockefeller. Como directora de la ENE, profesionalizó el
currículo y utilizó la Revista ENE para construir un cuerpo teórico propio. En su
faceta gremial, logró la equivalencia al título de bachiller y promovió el bienestar
socioeconómico mediante proyectos de vivienda. Conclusiones: Antonia
Fernández consolidó un legado integral que unificó la labor docente, la producción
escrita y la lucha gremial. Su vida demuestra que la enfermería es una ciencia
humana y técnica, cuya base actual en Venezuela se sustenta en su capacidad
para articular la formación académica con la dignidad social de la profesión.
Palabras clave : Historia de la Enfermería; Liderazgo; Salud Pública; Venezuela;
Biografía; Educación en Enfermería
ABSTRACT
Introduction: Antonia Fernández (1910–1981) represents the professionalization
of nursing in Venezuela. This article analyzes her multidimensional career as an
institutional architect, health intellectual, and union leader. Fernández challenged
the structures of her time, positioning nursing as an autonomous and academic
discipline.Methods: A historical-documentary research was conducted based on
RVE 2026; 13,1:29-46 Antonia Fernández...Zambrano, Álvarez y Sánchez
RVE 2026; 13,1:29-46 -30-
the biographical method with a retrospective design. The testimonial account of
Prof. Rosario Sánchez and the historical archives of the National School of Nurses
(ENE) were utilized. Qualitative content analysis was performed under the
Nightingalean paradigm.Results: Her training included an "intellectual odyssey" in
Panama, Canada, and the United States under the Rockefeller Foundation model.
As director of the ENE, she professionalized the curriculum and used the Revista
ENE (ENE Magazine) to build an independent theoretical body. In her role as a
labor leader, she achieved the academic equivalence to a high school diploma for
nursing students and promoted socioeconomic well-being through housing
projects.Conclusions: Antonia Fernández consolidated an integral legacy that
unified teaching, written production, and labor activism. Her life demonstrates that
nursing is both a human and technical science, the current foundation of which in
Venezuela is based on her ability to articulate academic training with the social
dignity of the profession.
Keywords: History of Nursing; Leadership; Public Health; Venezuela; Biography;
Nursing Education.
INTRODUCCIÓN
La historia de la enfermería en Venezuela durante la primera mitad del siglo XX no
representó únicamente una evolución técnica, sino una verdadera lucha
sociopolítica por el reconocimiento de una disciplina científica y autónoma. Hasta
la década de 1930, el cuidado de los enfermos en el país estaba profundamente
anclado en la caridad religiosa y el empirismo voluntario, careciendo de un
RVE 2026; 13,1:29-46 Antonia Fernández...Zambrano, Álvarez y Sánchez
RVE 2026; 13,1:29-46 -31-
sustento académico formal. Sin embargo, tras la muerte de Juan Vicente Gómez
en 1935, el Estado venezolano inició un proceso de modernización sanitaria que
exigía un nuevo perfil de profesional de la salud, distanciado de la beneficencia
tradicional y capaz de responder a las exigencias de la medicina científica.
En este escenario de transición hacia la modernidad, emerge la figura de Antonia
Fernández (1910–1981) como el catalizador fundamental de un cambio
paradigmático. Su trayectoria personifica la hibridación entre el modelo asistencial
nacional y los estándares de salud pública anglosajones promovidos por la Misión
Rockefeller. Fernández no solo ostenta el hito histórico de ser la primera
venezolana graduada en el extranjero bajo estándares profesionales modernos,
sino que su liderazgo fue la piedra angular sobre la cual se erigió y consolidó la
Escuela Nacional de Enfermeras (ENE).
Figura 1. Antonia Fernández, arquitecta de la enfermería profesional en
Venezuela. Su formación internacional y liderazgo gremial la posicionaron como
una figura clave en la modernización sanitaria del país Fuente: Colección
fotográfica del Museo Histórico de la Enfermería Venezolana.
RVE 2026; 13,1:29-46 Antonia Fernández...Zambrano, Álvarez y Sánchez
RVE 2026; 13,1:29-46 -32-
Bajo la tutela de figuras como el Dr. Luis Razetti, Fernández adoptó un enfoque
basado en la observación clínica rigurosa y la ética médica. Esta formación se
expandió con su "odisea intelectual" por Panamá, Canadá y Estados Unidos, lo
que le permitió internalizar el concepto de la enfermera como una funcionaria de
salud pública estratégica. Su visión permitió transformar el currículo educativo y la
identidad del gremio, logrando posicionar a la enfermería como una profesión
autónoma, académica y con una voz intelectual propia en el concierto de las
ciencias de la salud.
A pesar de su innegable influencia, la historiografía contemporánea suele relegar a
un segundo plano las trayectorias biográficas que sustentaron la
institucionalización de la salud en el país. Por ello, el presente artículo tiene como
objetivo reconstruir de manera multidimensional la vida y obra de Antonia
Fernández, analizando su impacto como arquitecta institucional, su labor como
comunicadora científica a través de la Revista ENE y su lucha política por la
dignidad académica y socioeconómica del gremio. A través de esta reconstrucción,
se busca rescatar la memoria institucional y fortalecer la identidad profesional de
la enfermería venezolana frente a los desafíos del siglo XXI
MÉTODOS
Se realizó una investigación de tipo histórico-documental, sustentada en el método
biográfico con un diseño retrospectivo. Este enfoque permitió reconstruir la
trayectoria de vida de Antonia Fernández como un fenómeno inserto en un
contexto social y político específico, caracterizado por la transición hacia la
modernidad sanitaria en Venezuela.
RVE 2026; 13,1:29-46 Antonia Fernández...Zambrano, Álvarez y Sánchez
RVE 2026; 13,1:29-46 -33-
La fuente primaria fundamental fue el relato testimonial de la Prof. Rosario
Sánchez, profesora emérita de la ENE, egresada de esta misma institución y
actual custodia del Archivo Histórico de la ENE. Su testimonio posee un valor
excepcional debido a su trayectoria académica e institucional, así como a la
estrecha relación profesional que mantuvo con Antonia Fernández, lo que le
permitió conocer de primera mano aspectos relevantes de su gestión,
pensamiento y liderazgo.
La información fue recabada mediante una entrevista semiestructurada realizada
el 15 de febrero de 2024 (1), complementada con la revisión de documentos
originales bajo su custodia. Este testimonio fue contrastado y validado mediante la
técnica de triangulación de fuentes, cruzando la narrativa oral con fuentes
secundarias consistentes en archivos institucionales de la ENE y literatura
especializada de autores de referencia como Vessuri (2) y Sánchez-Uzcátegui (3).
Finalmente, se aplicó un análisis de contenido cualitativo para interpretar el
impacto institucional y gremial del sujeto de estudio, bajo las categorías analíticas
del paradigma nightingaleano.
DISCUSIÓN
El ascenso de una mujer multifacética (1910–1932)
Nacida el 22 de diciembre de 1910 en San Carlos, Cojedes, el carácter de Antonia
Fernández se templó en la adversidad de la Venezuela rural. Un hito que marcó su
destino fue la epidemia de gripe española de 1919; con apenas nueve años,
asistió a su padre en labores de socorro, recorriendo distancias a lomos de burro
para llevar alimento a los enfermos. Esta impronta de solidaridad se transformó en
RVE 2026; 13,1:29-46 Antonia Fernández...Zambrano, Álvarez y Sánchez
RVE 2026; 13,1:29-46 -34-
rigor científico cuando, tras graduarse como normalista en 1929, ingresó al
Hospital Vargas de Caracas. Bajo la tutela directa del Dr. Luis Razetti, Fernández
adoptó un enfoque basado en la observación clínica rigurosa y la ética médica. Su
participación en el terremoto de Cumaná (1929) no fue solo asistencia; fue su
primer ejercicio de gestión de catástrofes, demostrando una capacidad
organizativa que desafiaba los límites de su género y época (2)
Esta sección es vital para comprender cómo Antonia Fernández logró romper el
aislamiento técnico de Venezuela y traer al país las corrientes más avanzadas del
pensamiento sanitario mundial
La Trayectoria Transnacional y el Modelo Rockefeller (1932–1943): El
Nacimiento de una Visión Sistémica
El periodo comprendido entre 1932 y 1943 etapa de instrucción académica para
Antonia Fernández; constituyó una trayectoria intelectual que transmutó la praxis
clínica en una arquitectura de sistemas de salud. En un contexto donde la mujer
venezolana rara vez accedía a estudios de posgrado en el exterior, Fernández
emprendió un recorrido que la vinculó con las vanguardias de la salud pública
anglosajona. Bajo la égida de la Fundación Rockefeller, cuya misión consistía en
erradicar el empirismo y establecer la administración científica en América Latina,
Fernández inició su formación en 1932 en el Hospital Santo Tomás de Panamá (3).
Este centro, regido por una rigurosa influencia estadounidense, sometió a
Fernández a un modelo de disciplina técnica que contrastaba radicalmente con la
enfermería de beneficencia imperante en Venezuela. En 1937, al titularse como la
primera venezolana graduada profesionalmente en el extranjero, Fernández no
RVE 2026; 13,1:29-46 Antonia Fernández...Zambrano, Álvarez y Sánchez
RVE 2026; 13,1:29-46 -35-
solo obtuvo prestigio académico, sino la legitimidad política y moral para liderar
reformas estructurales a su regreso.
Lejos de conformarse con la práctica asistencial, Fernández identificó la necesidad
de dominar la gestión de salud pública. Bajo el auspicio directo de la Fundación
Rockefeller —que la proyectaba como una líder orgánica—, continuó su
especialización en la Universidad de Toronto y en centros de excelencia en
Estados Unidos. Esta trayectoria de inmersión respondió a una estrategia global
de la fundación para profesionalizar la disciplina, despojándola de su estigma
como oficio subalterno para las clases desfavorecidas (4).
Esta etapa fue determinante por tres ejes fundamentales:
1. La Enfermería como ciencia del Estado: En Toronto, internalizó el rol de la
enfermera como funcionaria de salud pública, extendiendo su labor del lecho
hospitalario a la vigilancia epidemiológica y la educación sanitaria comunitaria.
2. Autonomía y rigor administrativo: Comprendió que las escuelas de enfermería
debían erigirse como entes autónomos, con currículos y presupuestos propios,
independientes del arbitrio de la clase médica.
3. Hibridación cultural: Logró "traducir" el modelo de eficiencia norteamericano a
la idiosincrasia venezolana, adaptando la técnica a las particularidades
sociales del país.
Fernández aplicó esta visión transnacional en la "geografía profunda" de
Venezuela. En las unidades sanitarias de Valencia, Los Teques, Villa de Cura y
San Juan de los Morros, implementó protocolos de medicina preventiva que
RVE 2026; 13,1:29-46 Antonia Fernández...Zambrano, Álvarez y Sánchez
RVE 2026; 13,1:29-46 -36-
marcaron la transición hacia la modernidad sanitaria. Esta etapa culminó en 1943
al asumir la dirección de la ENE, posicionándose como una experta que articulaba
el lenguaje de la Organización Panamericana de la Salud (OPS) e insertaba a la
enfermería nacional en los circuitos científicos globales (5).
Esta trayectoria trasciende el esfuerzo individual para situarse como la expresión
venezolana de un fenómeno continental. Al contrastar su labor con estudios sobre
el área andina, se evidencia que figuras como Fernández integraron una "red de
liderazgo técnico" destinada a estandarizar la salud pública regional (5). Al igual
que en Ecuador (1942), el proyecto de Fernández en Venezuela sustituyó la
caridad religiosa por un cuerpo profesional de funcionarias estatales. Como
sostiene Villarreal (6), este proceso implicó una transformación biopolítica donde la
enfermera emergió como un agente de control social y sanitario.
Figura 2. Acto de graduación en la Escuela Nacional de Enfermeras (ENE) bajo la
dirección de Antonia Fernández, década de 1950. La imagen testimonia la
formalización y el prestigio académico alcanzado por la institución, consolidando la
enfermería como una profesión de Estado. Fuente: [Archivo de la Profesora
Rosario Sánchez / Archivo ENE].
RVE 2026; 13,1:29-46 Antonia Fernández...Zambrano, Álvarez y Sánchez
RVE 2026; 13,1:29-46 -37-
La pluma como herramienta de poder e identidad intelectual
Como directora de la ENE (1943-1958), Fernández profesionalizó el currículo bajo
estándares internacionales de la OPS. Para Antonia Fernández, la escritura no fue
un ejercicio accesorio ni una mera tarea administrativa; fue un acto de insurrección
académica. En una Venezuela que despertaba de la autocracia gomecista, donde
el conocimiento científico era un coto cerrado para los hombres y la medicina
ejercía un tutelaje absoluto sobre el cuidado, Fernández comprendió que la única
vía para la emancipación de la enfermería era la construcción de un cuerpo teórico
propio. La pluma se convirtió, entonces, en su herramienta de poder para disputar
el sentido de la profesión.
A través de su gestión y labor editorial en la Revista ENE (7,8), Fernández impulsó
lo que hoy se podría llamar una "epistemología del cuidado en el trópico". Ella
internalizó la máxima de que "lo que no se escribe, no existe para la historia ni
para la ciencia". Bajo su dirección, la revista dejó de ser un boletín de efemérides
para transformarse en un espacio de debate intelectual. En sus editoriales,
Fernández desafiaba la imagen de la enfermera abnegada y silenciosa,
sustituyéndola por la de una profesional que observa, registra, analiza y publica.
RVE 2026; 13,1:29-46 Antonia Fernández...Zambrano, Álvarez y Sánchez
RVE 2026; 13,1:29-46 -38-
Figura 3. Portada de la revista ENE, edición de 1942. Bajo el impulso de Antonia
Fernández, esta publicación se convirtió en el órgano oficial de difusión científica
del gremio, permitiendo la transición del saber empírico al registro académico y la
investigación propia. Fuente: [Archivo Histórico de la Escuela Nacional de
Enfermeras / Colección Rosario Sánchez].
Su artículo fundamental de 1942, "Condiciones necesarias para ser una buena
enfermera", debe leerse como un manifiesto político. Al afirmar que la excelencia
profesional era indisociable de la "cultura general y la inteligencia", Fernández
estaba elevando la vara de la identidad enfermera. Argumentaba que una
enfermera culta no podía ser una autómata de las órdenes médicas; debía ser una
intelectual capaz de dialogar con la sociología, la pedagogía y la administración
pública.
Esta identidad intelectual tuvo repercusiones tangibles:
Soberanía disciplinar: Al registrar sistemáticamente las estadísticas y las
experiencias en las unidades sanitarias de regiones como Valencia, San
Cristóbal y Trujillo, Fernández demostró que la enfermería poseía una mirada
epidemiológica única que la medicina asistencial no tenía.
Validación Internacional: La calidad de su discurso escrito permitió que la
enfermería venezolana fuera mirada con respeto por organismos como la
Fundación Rockefeller y el Consejo Internacional de Enfermeras (CIE). No era
una enfermería que recibía instrucciones, era una enfermería que exportaba
pensamiento.
Memoria y resistencia: Al documentar los procesos de formación en la ENE y
los cambios curriculares implementados. Fernández aseguró que el
RVE 2026; 13,1:29-46 Antonia Fernández...Zambrano, Álvarez y Sánchez
RVE 2026; 13,1:29-46 -39-
conocimiento no se perdiera con el relevo generacional, creando una tradición
escrita que blindó a la institución contra los vaivenes políticos de la época.
En definitiva, Antonia Fernández utilizó la escritura para otorgar estatus de
"sujeto" a la enfermera venezolana. Su legado intelectual recuerda que el cuidado
es una ciencia humana que requiere ser narrada por sus propios protagonistas
para no ser invisibilizada por el poder patriarcal del sistema sanitario. Ella no solo
escribió sobre enfermería; escribió e implementó reformas para inventar la
enfermería moderna en Venezuela.
Figura 4. Sede de la primera Escuela Nacional de Enfermeras (ENE). Este recinto,
bajo la dirección de Antonia Fernández, se convirtió en el epicentro de la
profesionalización y la autonomía científica del gremio en Venezuela. Fuente:
[Archivo Histórico de la ENE / Donación Rosario Sánchez
La estratega gremial: Poder político y dignidad social
Antonia Fernández no fue solo una gestora de currículos; fue una líder política de
una agudeza excepcional, capaz de comprender que la autonomía profesional de
RVE 2026; 13,1:29-46 Antonia Fernández...Zambrano, Álvarez y Sánchez
RVE 2026; 13,1:29-46 -40-
la enfermería era imposible si no se garantizaba primero la dignidad material y el
estatus legal de sus integrantes. Su paso por la presidencia de la Asociación
Venezolana de Enfermeras (1951-1958) constituye un capítulo monumental del
sindicalismo profesional en Venezuela, especialmente al considerar que navegó
con éxito en las aguas turbulentas de la dictadura militar de Marcos Pérez Jiménez
y la posterior transición a la democracia.
Fernández entendió que la ciencia no sobrevive en la precariedad. Bajo esta
premisa, su gestión se articuló sobre tres ejes de poder que transformaron la
realidad de la mujer profesional en el país:
En una alianza inédita para la época, gestionó el proyecto de vivienda FINCA, en
colaboración con el sector privado (representado por figuras como Eugenio
Mendoza). Fernández comprendió que para que una enfermera pudiera dedicarse
al rigor científico y al cuidado humano, necesitaba una base de estabilidad
patrimonial. Al dotar de seguridad habitacional a sus agremiadas, no solo estaba
entregando viviendas; estaba construyendo la independencia socioeconómica de
la mujer, permitiéndole un ascenso de clase que la alejaba de la antigua figura de
la cuidadora sumisa y desposeída.
Quizás su lucha más feroz y estratégica fue la académica. En una Venezuela
donde la enfermería era considerada un oficio técnico de segundo orden,
Fernández libró una batalla burocrática y política ante el Ministerio de Educación
para lograr las equivalencias del título de Bachiller en Humanidades. Este no fue
un simple trámite administrativo; fue el derribo del muro legal que impedía a las
enfermeras el acceso a la educación universitaria. Sin esta victoria política, la
posterior creación de las licenciaturas en enfermería en las universidades
RVE 2026; 13,1:29-46 Antonia Fernández...Zambrano, Álvarez y Sánchez
RVE 2026; 13,1:29-46 -41-
nacionales no hubiera tenido un piso jurídico donde sostenerse. Antonia
Fernández elevo la formación de la enfermería antes de que la carrera llegara
formalmente a las facultades. Su liderazgo trascendió las fronteras, logrando la
afiliación definitiva al CIE y estableciendo convenios de formación en Brasil y
Estados Unidos. Su visión multifacética no se detuvo con el fin de su presidencia
gremial; en 1959. Fue pieza clave en la fundación de la Escuela Nacional de
Enfermería "María de Almenar", donde implementó un plan de estudios de cuatro
años que desafiaba los tiempos de formación tradicionales, apostando por una
enfermera de élite técnica y humanística.
En reconocimiento a esta labor de Estado, recibió los máximos honores de la
República, incluyendo la Medalla de Instrucción Pública y la Orden Andrés Bello.
Su legado gremial nos enseña que Antonia Fernández no solo cuidó pacientes;
cuidó a la profesión misma, dotándola de una armadura política y académica que
permitió que la enfermería venezolana se pusiera de pie y reclamara su lugar en la
historia social de la nación.
El impacto sociopolítico y el paradigma nightingaleano
El liderazgo de Antonia Fernández constituye la materialización y adaptación del
paradigma de Florence Nightingale al contexto tropical y en vías de desarrollo de
la Venezuela de mediados del siglo XX. Su gestión no fue simplemente un cambio
de dirección administrativa, sino que representó una ruptura epistemológica
definitiva con la antigua "enfermería de beneficencia" —heredera de la caridad
religiosa y el voluntarismo empírico— para imponer un modelo cimentado en la
administración sanitaria, la epidemiología y el rigor técnico-científico.
RVE 2026; 13,1:29-46 Antonia Fernández...Zambrano, Álvarez y Sánchez
RVE 2026; 13,1:29-46 -42-
El liderazgo de Fernández se fundamentó en el paradigma Nightingaleano,
recuperando la premisa original de Florence Nightingale de que la enfermería es
un arte y una ciencia que exige una formación formal y específica, independiente
de la tutela médica tradicional (9) Bajo su mando, la enfermería dejó de ser un
oficio subordinado a la voluntad médica para configurarse como una disciplina con
cuerpo doctrinal propio.
En una estructura sanitaria marcadamente vertical y patriarcal, donde el médico
ejercía un monopolio sobre el saber, Fernández logró imponer el criterio de la
enfermera como gestora de salud pública. Esto significó que la profesional ya no
solo ejecutaba técnicas al pie de la cama, sino que diseñaba entornos de cuidado,
gestionaba recursos institucionales y participaba en la planificación de políticas
sanitarias estatales.
La faceta de "arquitecta institucional" se complementó con su naturaleza
multifacética. Fernández fue, simultáneamente, una enfermera de trinchera capaz
de liderar la respuesta ante crisis epidémicas; una administradora académica que
blindó la formación profesional con el requisito del bachillerato; una intelectual de
la palabra que utilizó la imprenta para validar el saber gremial; y una estratega
política que entendió que la ciencia necesita respaldo legal y socioeconómico para
prosperar.
CONCLUSIONES
La trayectoria de Antonia Fernández (1910–1981) constituye el pilar fundamental
sobre el cual se erigió la enfermería profesional en Venezuela. Más allá de ser una
figura destacada en la cronología sanitaria, Fernández fue la arquitecta de una
RVE 2026; 13,1:29-46 Antonia Fernández...Zambrano, Álvarez y Sánchez
RVE 2026; 13,1:29-46 -43-
identidad profesional. Su recorrido representa un acto de insurrección intelectual
que desafió las estructuras de poder y las jerarquías verticales del sistema de
salud venezolano del siglo XX. Al integrar con rigor la asistencia clínica, la
docencia académica, la producción escrita y el liderazgo gremial, logró transmutar
el acto de cuidar de una práctica empírica a una disciplina científica respaldada
por la institucionalidad del Estado.
Fue una mujer integral, cuya naturaleza pluridimensional como gestora, intelectual
y estratega le permitió transformar radicalmente tanto la praxis clínica como la
educación. Su gestión en la ENE elevó el estándar académico mediante la
jerarquización del ingreso (exigencia del bachillerato), y emancipó a la profesional
de enfermería de su rol tradicional de subordinación, otorgándole autonomía y una
voz científica propia.
Su legado constituye una estructura sólida que trasciende el tiempo y representa
la transición hacia una enfermería basada en el conocimiento, la ética y la
soberanía del cuidado. El trabajo de Antonia Fernández, concluido físicamente el 1
de septiembre de 1981, permanece como la base técnica y política sobre la cual
se erige el ejercicio profesional contemporáneo en Venezuela. Su nombre es el
referente ineludible de un cambio de paradigma: del oficio a la profesión, y de la
caridad a una ciencia indispensable para la salud pública.
RVE 2026; 13,1:29-46 Antonia Fernández...Zambrano, Álvarez y Sánchez
RVE 2026; 13,1:29-46 -44-
REFERENCIAS
1. Sánchez R. Entrevista inédita sobre el legado de Antonia Fernández y la
profesionalización de la enfermería en Venezuela. Entrevistador: [María
Álvarez y Marisol Zambrano]. Caracas; febrero de 2024.
2. Vessuri HM. Enfermería de salud pública, modernización y cooperación
internacional: El caso de Venezuela. In: Cueto M, editor. Salud, cultura y
sociedad en América Latina. Lima: IEP/OPS; 1996. p. 235-51.
3. Sánchez-Uzcátegui E. Historia de la enfermería en Venezuela. Mérida:
Consejo de Publicaciones de la Universidad de los Andes; 2008.
4. Iacobelli T. The Women Pioneers of Global Nursing Education Who Built the
Rockefeller Foundation Program. REsource [Internet]. Sleepy Hollow (NY):
Rockefeller Archive Center; 2022 Jan 6 [citado 2026 Feb 16]. Available
from: https://resource.rockarch.org/story/the-women-pioneers-of-global-
nursing-education-who-built-the-rockefeller-foundation-program/
5. Organización Panamericana de la Salud. Desarrollo de la enfermería en
Venezuela: Registros históricos de cooperación técnica [Internet].
Washington, D.C.: OPS; [date unknown] [cited 2026 Feb 16]. Available from:
https://iris.paho.org/server/api/core/bitstreams/c49ef98a-6565-4e7d-b499-
45532cb9fd4a/content:
https://iris.paho.org/server/api/core/bitstreams/c49ef98a-6565-4e7d-b499-
45532cb9fd4a/content
6. Villarreal M. La Escuela Nacional de Enfermeras entre 1942 y 1970: Una
historia sobre las dinámicas de control social [Internet]. Quito: Universidad
RVE 2026; 13,1:29-46 Antonia Fernández...Zambrano, Álvarez y Sánchez
RVE 2026; 13,1:29-46 -45-
Andina Simón Bolívar / Corporación Editora Nacional; 2018 [cited 2026 Feb
16]. Available from:
https://repositorio.uasb.edu.ec/bitstream/10644/6537/1/SM238-Villareal-
La%20escuela.pdf
7. López J. Evolución histórica de la enfermería en Venezuela. Caracas:
Ediciones de la Biblioteca de la Universidad Central de Venezuela; 1998.
8. Escuela Nacional de Enfermeras. Revista ENE: Órgano oficial de la Escuela
Nacional de Enfermeras. Caracas: ENE; 1943-1958. Colección de
ejemplares del Archivo Histórico de la ENE.
9. Nightingale F. Notes on Nursing: What It Is, and What It Is Not. London:
Harrison; 1859. Digital edition: University of Pennsylvania [Internet]. [cited
2026 Feb 16]. Available from:
https://digital.library.upenn.edu/women/nightingale/nursing/nursing.html
Los investigadores declaran no tener conflicto de interés
Contribución de los autores:
Marisol del Carmen Zambrano: Conceptualización, Metodología, Supervisión y
Redacción – revisión y edición.
María del Carmen Álvarez: Metodología, Investigación, Validación y Redacción –
revisión y edición.
Eduardo José Sánchez Uzcátegui: Análisis formal, Curación de datos,
Redacción – borrador original, Redacción – revisión y edición.
RVE 2026; 13,1:29-46 Antonia Fernández...Zambrano, Álvarez y Sánchez
RVE 2026; 13,1:29-46 -46-
