RESUMEN
Introducción: La donación voluntaria es un acto altruista vital para el sistema de
salud. La actitud del personal en formación determina su disposición y
comportamiento futuro ante este proceso. Objetivo: Caracterizar la actitud hacia
Actitudes del estudiante de enfermería hacia la
donación voluntaria y altruista de sangre
Nursing students' attitudes towards voluntary and
altruistic blood donation
https://doi.org/10.70069/RVE.2026.13.1.005
Graciel Estefania Urbaneja Bolívar
Licenciadas en Enfermería. Escuela de Enfermería, Universidad Central de
Venezuela. Caracas, Venezuela
ORCID.https://0009-0001-0633-6512
Maryuri Naileth Roso Contreras
Licenciadas en Enfermería. Escuela de Enfermería, Universidad Central de
Venezuela. Caracas, Venezuela.
ORCID.https://0009-0001-7283-9759
Lenys Coromoto Arias Bolívar
Profesora Agregada. Escuela de Enfermería, Universidad Central de
Venezuela. Caracas, Venezuela.
ORCID.https://0000-0002-2099-8694
Revista Venezolana de Enfermería Open Access
Original
Articulo recibido: 10-03-2026 Articulo aceptado: 15-05-2026
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la donación voluntaria y altruista de sangre en estudiantes del primer año de
enfermería de la Universidad Central de Venezuela. Métodos: Estudio prospectivo,
no experimental, descriptivo y transversal. La muestra consistió en 107
estudiantes. Se aplicó una encuesta de 39 ítems con escalas nominales y de
Likert. Los datos se tabularon en Excel 16.0 y se analizaron según la
operacionalización de variables. Resultados: El perfil predominante es femenino,
joven, soltero y católico. Aunque el 76,6% nunca ha donado, el 89,7% manifestó
disposición a hacerlo si se solicita. Solo el 29,9% tiene la intención firme de donar
en los próximos tres meses, motivado principalmente por el altruismo.
Conclusiones: Existe una alta disposición teórica que contrasta con la práctica
efectiva. Las principales barreras identificadas incluyen la persistencia de mitos
sobre riesgos, hemofobia y dificultades logísticas como los tiempos de espera
prolongados.
Palabras clave: Donantes de Sangre; Actitud; Estudiantes de Enfermería;
Altruismo.
ABSTRACT
Introduction: Voluntary donation is an altruistic act vital to the healthcare system.
The attitude of students-in-training determines their future readiness and behavior
regarding this process. Objective: To characterize the attitude towards voluntary
and altruistic blood donation in first-year nursing students at the Central University
of Venezuela. Methods: A prospective, non-experimental, descriptive, and cross-
sectional study. The sample consisted of 107 students. A 39-item survey using
nominal and Likert scales was applied. Data were tabulated in Excel 16.0 and
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analyzed based on variable operationalization. Results: The predominant profile is
female, young, single, and Catholic. Although 76.6% have never donated, 89.7%
expressed willingness to do so if requested. Only 29.9% have a firm intention to
donate in the next three months, primarily motivated by altruism. Conclusions:
There is a high theoretical willingness that contrasts with actual practice. The main
identified barriers include persistent myths about risks, hemophobia, and logistical
difficulties such as long waiting times.
Keywords (MeSH): Blood donors; Attitude; Students, Nursing; Altruism.
INTRODUCCIÓN
El organismo del ser humano es una entidad compleja y autosuficiente, capaz de
producir por sí mismo casi todo lo necesario para mantener su equilibrio constante.
En este sistema, la sangre actúa como el transporte celular fundamental; se trata
de un tejido líquido compuesto por plasma, eritrocitos, trombocitos y leucocitos,
que además moviliza hormonas, nutrientes y gases esenciales. Aunque el cuerpo
produce sangre de forma continua, existen patologías o situaciones de sangrado
masivo donde la médula ósea no logra cubrir la demanda, haciendo imperativo el
apoyo externo mediante la transfusión sanguínea (1). Esta medida terapéutica
consiste en la transferencia de componentes sanguíneos de un donante a un
receptor tras un análisis exhaustivo, con fines preventivos o curativos
Para garantizar la disponibilidad de este recurso vital los 365 días del año, el
profesional de enfermería en hemoterapia tiene la responsabilidad de propiciar
una actitud de donación voluntaria y altruista. Este acto es definido como un valor
social que permite salvar vidas sin embargo, las tasas globales actuales son
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insuficientes. Según la Organización Mundial de la Salud (OMS) (3), la donación
es drásticamente desigual según el nivel de ingresos de los países, confirmando
que la actitud altruista es escasa a nivel mundial. Evaluaciones estadísticas
señalan que, para el año 2021, la recolección global solo cubrió el 62% de la
demanda estimada, lo que impide un acceso inmediato y seguro a la terapia
transfusional (4). En América Latina y el Caribe, la situación es similar; datos de la
Organización Panamericana de la Salud (OPS) (5) indican que menos de la mitad
de las recolecciones son voluntarias, mientras que la Organización de las
Naciones Unidas (ONU) (6) estima que la tasa regional de 2,5 donaciones por
cada 1.000 habitantes está muy lejos del objetivo mínimo de 30 donaciones.
Ante este desafío, las instituciones educativas, especialmente las universitarias,
juegan un papel crucial en el fomento de una actitud favorable (7). La disposición a
donar se define como la inclinación a actuar ante la solicitud de ser donante y se
estructura en tres componentes: cognitivo (información y creencias), afectivo
(emociones y percepciones) y conductual (predisposición a la acción) (8). La
interrelación de estos elementos es tal que un cambio en las creencias puede
transformar los sentimientos y, en consecuencia, el comportamiento del
individuo .Al comprender esta dinámica, es posible delinear estrategias efectivas,
centrándose en poblaciones como los estudiantes de enfermería, quienes están
llamados a ser agentes de cambio en la promoción de salud.
En Venezuela, la donación enfrenta un panorama difícil, pues el sistema debe
basarse en la convicción, la voluntariedad y la planificación (9), pero la realidad
nacional muestra una tasa históricamente baja. Organizaciones como
Caleidoscopio Humano reportan que solo el 0.1% de la población dona de forma
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voluntaria (10). Además, la falta de cifras oficiales desde 2016 y la disminución del
82% en donantes voluntarios reportada por la Sociedad Venezolana de
Hematología (11, 12) evidencia un déficit agudo. La mayoría de las donaciones en
el país son por reposición, motivadas por emergencias puntuales o necesidades
familiares. Un ejemplo de esto se observa en el Banco de Sangre del Hospital
Universitario de Caracas, donde en un periodo reciente, de casi 7.000 donantes,
apenas el 0.29% fueron voluntarios altruistas (13). Esta situación se agrava por la
falta de sistemas centralizados y el control manual en muchos bancos de sangre
La presente investigación se justifica al abordar a estudiantes de primer año de la
Escuela de Enfermería de la Universidad Central de Venezuela (EEUCV). Se
considera una población ideal para vencer vacíos de conocimiento y desmitificar
creencias erróneas, aportando información relevante para el diseño de campañas
de captación. A nivel profesional, conocer las bondades de la hemoterapia puede
despertar interés en esta especialidad, mermando el déficit de expertos en la
nación. Éticamente, el estudio se rige por el respeto a la dignidad y el anonimato
de los participantes, buscando maximizar el bienestar social.
La literatura internacional sustenta esta necesidad. Investigaciones en Perú han
demostrado una correlación directa entre el nivel de conocimiento y la actitud
favorable (14), resaltando que la alta aceptación inicial suele verse frenada por
mitos y un notable déficit de información técnica (15). Estudios adicionales
confirman que la falta de conocimiento genera tabúes que anulan la participación
(16), y que incluso contextos de crisis como la pandemia por COVID-19 han
generado indiferencia que solo puede contrarrestarse integrando la promoción de
la donación en la formación profesional .La educación se erige, por tanto, como la
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herramienta clave .En el contexto regional, se ha observado que, aunque los
estudiantes consideren la donación como algo importante, obstáculos como el
miedo a enfermedades o la creencia en la comercialización de la sangre impiden
el acto (17,). A nivel nacional, se han detectado vacíos similares, donde la falta de
tiempo y creencias sobre efectos negativos en la salud (como el aumento de peso
o debilidad) alejan a los posibles donantes (7). Todo ello confirma que el
componente cognitivo es el eje fundamental para transformar la intención en una
conducta altruista efectiva.
En el ámbito de la hemoterapia, la decisión de donar es estrictamente personal y
está mediada por la confianza en las instituciones sanitarias. Es aquí donde el rol
del profesional de enfermería cobra una dimensión importante: brindar una
atención de excelencia desde la sala de espera hasta la fase de recuperación y
soporte nutricional post-donación, lo cual es vital para consolidar experiencias
placenteras que transformen una intención aislada en una actitud positiva y
persistente. Este enfoque se vincula estrechamente con el Modelo de Promoción
de la Salud (MPS) de Pender (18). Como ciencia en constante evolución, la
enfermería se empodera a través de teorías que permiten comprender la conducta
humana. El MPS facilita la interpretación de cómo las experiencias previas y los
factores biológicos, psicológicos y socioculturales de los estudiantes de la EEUCV
condicionan su deseo de ser donantes(19). Al integrar este modelo, la
investigación permite revelar el conjunto de emociones y valores que ayudan al
estudiante en el procesamiento de la información y sus expectativas sobre la
donación, entendiendo este acto no solo como un beneficio para terceros, sino
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como una conducta saludable para el propio sistema cardiovascular y
hematopoyético del donante.
MÉTODO
Investigación de enfoque cuantitativo con un diseño no experimental y prospectivo,
de alcance descriptivo y corte transversal. El estudio se llevó a cabo en la EEUCV
en Caracas, previa autorización institucional. De una población total de 514
alumnos inscritos en el periodo 2025-I, se seleccionó una muestra intencional de
107 estudiantes de primer año (primer y segundo semestre). Se incluyeron
aquellos alumnos matriculados regularmente que aceptaron participar mediante la
firma del consentimiento informado, excluyendo a quienes presentaron asistencia
irregular o decidieron no formar parte del estudio.
Las variables analizadas comprendieron las características sociodemográficas y la
actitud voluntaria y altruista hacia la donación. Para la recolección de datos, se
empleó la técnica de la encuesta y, como instrumento, un cuestionario diseñado
por las investigadoras con 39 ítems, estructurado bajo una escala psicométrica de
tipo Likert y una escala nominal. La validez del instrumento fue garantizada
mediante juicio de tres expertos en las áreas de metodología, psiquiatría y
psicología, utilizando la prueba binomial para asegurar la pertinencia y coherencia
de los reactivos. Una vez recopilada la información, se llevó a cabo un análisis
detallado orientado por los objetivos y las variables del estudio. Para el
procesamiento de los datos, se estableció una base sólida mediante el ingreso de
las respuestas en el software Microsoft Excel, versión 16.0. Esto permitió la
organización y tabulación sistemática de los resultados, los cuales se presentan
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en tablas de frecuencia y porcentajes diseñadas de acuerdo con la
operacionalización de las variables, facilitando así el análisis comparativo y la
interpretación de los hallazgos.
RESULTADOS
Tabla 1. Perfil sociodemográfico de estudiantes inscritos en el periodo 2025-I.
EEUCV.
Fuente: Instrumento aplicado.
El perfil sociodemográfico de la muestra revela una población predominantemente
joven y femenina, características propias del ingreso histórico a la carrera de
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enfermería en la Universidad Central de Venezuela. La concentración de
estudiantes en el rango de 17 a 21 años (95%) sitúa a este grupo en una etapa
vital de formación de valores y hábitos pro-sociales. Un hallazgo crítico en esta
caracterización es la experiencia previa: a pesar de ser estudiantes del área de la
salud, el 76,6% nunca ha realizado una donación voluntaria, limitando su contacto
con la hemoterapia a situaciones de reposición familiar o compromiso personal.
Esta cifra evidencia que la formación académica inicial aún no ha logrado permear
la conducta individual de los alumnos en términos de responsabilidad social
transfusional.
Tabla 2. Actitud hacia la donación voluntaria y altruista de sangre de los
estudiantes inscritos en el periodo 2025-I. EEUCV.
Dimensión
Indicador seleccionado
Acuerdo
(%)
Desacuerdo
(%)
Total
Cognitiva
La donación regular
mejora la salud
cardiovascular
11
37
100
Donar provoca anemia y
mareos (Mito)
41
17
100
Al donar se realiza un
valioso aporte social
87
3
100
Afectiva
El miedo a las
agujas/dolor me hace
desistir
39
51
100
La sangre se usa con
fines comerciales
17
52
100
Mis creencias religiosas
impiden la donación
7
77
100
Conductual
Donaría en los próximos
tres meses (Intención)
30
18
100
Donaría si el banco de
sangre está en la UCV
67
5
100
Donaría si recibiera una
compensación
39
17
100
Fuente: Instrumento aplicado
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Los resultados exponen una desarticulación entre el saber, el sentir y el hacer. En
la dimensión cognitiva, resalta el desconocimiento y la indiferencia ante beneficios
cardiovasculares y mitos como la anemia post-donación, lo que sugiere que la
información que poseen es general pero carece de profundidad técnica. En la
dimensión afectiva, aunque el altruismo es un valor declarado por la mayoría
(87%), el miedo a las agujas y al dolor (39%) emerge como una barrera emocional
latente que compite con el deseo de ayudar.
La dimensión conductual confirma la "paradoja de la intención": mientras la
disposición a futuro es alta, la intención de donar a corto plazo es mínima (30%),
predominando una postura neutral o indiferente. Sin embargo, los factores
logísticos institucionales muestran un potencial de cambio significativo; la alta
aceptación de la donación dentro del recinto universitario (67%) y la flexibilidad de
horarios (69%) indican que la conducta de donar está fuertemente condicionada
por la accesibilidad y la facilitación del proceso por parte del entorno académico.
DISCUSIÓN
La disponibilidad de sangre segura es un imperativo ético y operativo para los
sistemas de salud. El profesional de enfermería, especialmente el especialista en
hemoterapia, actúa como el eje motor para propiciar una actitud altruista que
garantice este recurso. Sin embargo, la brecha global entre la necesidad y la
recolección es alarmante. Al caracterizar la actitud de los estudiantes de primer
año de la EEUCV, se revela una realidad académica donde, a pesar de la
formación en salud, persisten barreras cognitivas y operativas que limitan la
transición de la intención a la conducta.
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En el marco del MPS (18), el comportamiento de salud —en este caso, la
donación— está condicionado por las "percepciones de beneficios" frente a las
"barreras percibidas". En la dimensión cognitiva, los estudiantes muestran un
conocimiento adecuado de los requisitos básicos, pero una notable vulnerabilidad
ante mitos. El hecho de que el 41% crea que donar causa anemia o mareos
coincide con las investigaciones que reportaron que el conocimiento erróneo
correlaciona directamente con el rechazo a la práctica (7, 14). Para Pender (19),
estos esquemas cognitivos son "factores personales psicológicos" que bloquean la
decisión de actuar; si el futuro enfermero percibe un daño a su propia homeostasis,
su compromiso pro-social se debilita.
En la dimensión afectiva, emerge una base de solidaridad (79,5%), especialmente
ante catástrofes. No obstante, el miedo a las agujas y al dolor (39%) se posiciona
como una barrera emocional significativa. Estos resultados se alinean con los de
Paredes (16) sugiriendo que, aunque el estudiante de enfermería posee una
vocación humanista, el "sentimiento de vulnerabilidad" física es un detractor
potente. Según el MPS, las influencias interpersonales y los afectos relacionados
con la actividad son determinantes; el miedo actúa como un afecto negativo que
compite con el valor moral del altruismo.
La dimensión conductual presenta el hallazgo más crítico: la "paradoja de la
intención". Mientras el 30% afirma que donaría en los próximos tres meses, esta
cifra es menor a la reportada por Di Pascuale (7) en años previos, lo que sugiere
un desgaste en la cultura de donación voluntaria en el .La discrepancia entre el
"querer" y el "hacer" se explica, bajo la óptica de Pender (30), por las "demandas
contrapuestas": la intención existe, pero las barreras logísticas (44,9% evita donar
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por la larga espera) y la de conveniencia (el 67% donaría si el banco de sangre
está en la UCV) actúan como inhibidores externos. Es importante identificar que la
fricción operativa es el principal obstáculo para que el altruismo se transforme en
unidades de sangre recolectadas.
CONCLUSIONES
La actitud de los estudiantes de primer año de la EEUCV es predominantemente
positiva y altruista, pero se encuentra "en potencia". La baja práctica real no es
producto de una falta de valores, sino de una combinación de juventud,
inseguridad informativa sobre riesgos fisiológicos y barreras logísticas severas. El
compromiso pro-social se ve fracturado por mitos que la formación académica
inicial aún no ha logrado desarticular. Se concluye que para transformar esta
actitud en conducta, es necesario un abordaje que trascienda la exhortación moral
y ataque directamente las barreras operativas y los vacíos técnicos detectados.
RECOMENDACIONES
Para la Escuela de Enfermería (UCV), se recomienda la actualización del currículo
de primer año, integrando módulos de hemoterapia que desmitifiquen los riesgos
físicos de la donación desde una base científica. Para los Bancos de Sangre y
especialistas, la prioridad debe ser la "humanización de la logística": reducir los
tiempos de espera y llevar las jornadas móviles al recinto universitario. La creación
de grupos de donantes voluntarios dentro de la facultad permitiría que el
estudiante viva el proceso no como una carga administrativa, sino como una
práctica de autocuidado y compromiso ciudadano. Finalmente, se sugiere el
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diseño de campañas comunicacionales empáticas que, en sintonía con el modelo
de Pender, refuercen los beneficios percibidos y reduzcan la percepción de riesgo,
consolidando al futuro enfermero como un promotor activo y donante regular.
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Las autoras declaran no tener conflicto de interés
Contribución de las autoras
Urbaneja Bolívar y Roso Contreras: contribuyeron por igual a todas las etapas
de la investigación, desde la concepción del estudio hasta la redacción del
manuscrito.
Arias Bolívar: revisión crítica del contenido intelectual, co-diseño de la
investigación y aprobación de la versión definitiva del texto remitido.
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