Honderich, E. M., & Lloyd-Hazlett, J. (2014). Promoviendo el crecimiento moral de estudiantes y supervisados en contextos terapéuticos. Postconvencionales: Ética, Universidad, Democracia, (7-8), 110–125. Recuperado a partir de https://saber.ucv.ve/ojs/index.php/rev_post/article/view/6886