VILLALTA PAUCAR, Marco Antonio. Interacción profesor-alumnos y promoción del aprendizaje en escuelas de educación básica con diferente desempeño escolar. Revista de Pedagogía, [S. l.], v. 38, n. 102, p. 80–96, 2017. Disponível em: https://saber.ucv.ve/ojs/index.php/rev_ped/article/view/13754. Acesso em: 26 may. 2026.