Galaz, A. G. (2015). FRACTURAS DE LA IDENTIDAD EN LA FORMACIÓN POR COMPETENCIAS DE LOS FUTUROS PROFESORES: ANÁLISIS DE UNA EXPERIENCIA. Revista De Pedagogía, 35(97-98), 52–70. Recuperado a partir de https://saber.ucv.ve/ojs/index.php/rev_ped/article/view/8617