Álvarez-Álvarez, M. del C. (2017). LEER Y DIALOGAR: INVESTIGACIÓN-ACCIÓN DE LOS INICIOS DE UNA TERTULIA LITERARIA DIALÓGICA EN EDUCACIÓN PRIMARIA. Revista De Pedagogía, 37(100), 229–247. Recuperado a partir de https://saber.ucv.ve/ojs/index.php/rev_ped/article/view/11976