C. Díaz Larenas, P. Alarcón, J. Vergara, M. Ortiz, y T. Tagle, «CREENCIAS DE ESTUDIANTES DE PEDAGOGÍA EN INGLÉS SOBRE LOS MODELOS DIDÁCTICOS UTILIZADOS PARA LA ENSEÑANZA DEL IDIOMA», Nuc, vol. 31, n.º 31, pp. 41–74, dic. 2015.