ARROYAVE TOBÓN, Alejandro; QUIROZ HERRERA, Gabriel. CONSIDERACIONES DIDÁCTICAS PARA LA ENSEÑANZA DE SINTAGMAS NOMINALES CON PREMODIFICACIÓN COMPLEJA DEL INGLÉS AL ESPAÑOL. Revista Núcleo, [S. l.], n. 29, p. 179–215, 2013. Disponível em: https://saber.ucv.ve/ojs/index.php/rev_n/article/view/4885. Acesso em: 26 ago. 2026.