Stojanovic, L. (2016) «Implicaciones del uso de estrategias cognitivas en el diseño instruccional en la educación a distancia», Revista Extramuros NS, (12). Disponible en: https://saber.ucv.ve/ojs/index.php/rev_exm/article/view/11519 (Accedido: 2 septiembre 2026).