STOJANOVIC, Lily. Implicaciones del uso de estrategias cognitivas en el diseño instruccional en la educación a distancia. Revista Extramuros NS, [S. l.], n. 12, 2016. Disponível em: https://saber.ucv.ve/ojs/index.php/rev_exm/article/view/11519. Acesso em: 3 sep. 2026.