Meza-Pereira, Gabriel, Denisse Avilés-Henn, y Mauricio Moya-Márquez. «Análisis Del Conocimiento Especializado De Futuros Profesores De matemática En La fundamentación didáctica De Un diseño De Clases De álgebra». Areté, Revista Digital del Doctorado en Educación 11, no. 22 (septiembre 26, 2025): 93–109. Accedido diciembre 29, 2025. https://saber.ucv.ve/ojs/index.php/rev_arete/article/view/31176.