VINHOLI JÚNIOR, Airton José; DA SILVA CABREIRA, Juliana; PEREIRA DO PRADO DIAS, Daniel. Teoria de ausubel e ensino de biologia: uma análise a partir dos eventos de aprendizagem significativa [Ausubel theory and biology teaching: an analysis from meaningful learning events]. Areté, Revista Digital del Doctorado en Educación, [S. l.], v. 6, n. 11, p. 199–216, 2020. Disponível em: https://saber.ucv.ve/ojs/index.php/rev_arete/article/view/18518. Acesso em: 10 ago. 2026.