http://saber.ucv.ve:443/jspui The DSpace digital repository system captures, stores, indexes, preserves, and distributes digital research material. Fri, 10 Apr 2026 13:43:06 GMT 2026-04-10T13:43:06Z http://saber.ucv.ve:443/jspui/handle/10872/24241 Title: Las pensiones en Venezuela: una bomba de tiempo a punto de estallar Authors: Méndez Cegarra, Absalón Abstract: En Venezuela, el tema de las pensiones debería ser un asunto de interés nacional y, no lo es. Procuramos su análisis dentro del marco de la seguridad social. Las pensiones constituyen una de las prestaciones monetarias o dinerarias más importantes de los sistemas y regímenes de seguridad social. En las últimas décadas, debido a diversidad de factores, el tema se ha convertido en un problema a escala mundial. Las pensiones por vejez o por jubilación se asocian con la edad cronológica de las personas y con el tiempo de servicio activo como trabajador y, en algunos casos, en los regímenes de contribución directa, con la realización de un determinado número de cotizaciones y aportes. En los regímenes de pensiones o de jubilaciones no contributivos directos, asistenciales o de carácter fiscal, el requisito esencial de obtención de la pensión es la edad cronológica de la persona y, en algunos casos, el estado de necesidad. Otro tipo de pensiones como las que derivan de la discapacidad y de la sobrevivencia, obedecen a una condición de la persona con derecho a su otorgamiento por los órganos administrativos de la seguridad social y los requisitos para su obtención refieren a otros aspectos, esencialmente, estados de necesidad. La pensión por vejez o la jubilación se vincula, también, con la pérdida del empleo o relación laboral, por cuanto se concede en el momento que legal o convencionalmente, la persona ha agotado sus fuerzas físicas y mentales para mantenerse en una relación laboral. En este sentido, la pensión, estimada en un valor monetario, de pago periódico y vitalicio, se presenta como un salario sustitutivo, el cual debe ser suficiente para mantener o mejorar la calidad de vida lograda durante sus años de servicio como trabajador afiliado a un régimen o plan pensional. Las pensiones por vejez, por sus características y presentar cierta homologación, pueden ser examinadas con mayor rigor, además, porque este tipo de pensión es el que ha sido sometido a debate, critica y cuestionamiento permanente. Description: Artículo inserto en el libro/compilación: Aportes para el Desarrollo de la Seguridad Social en Venezuela. Homenaje al Postgrado en Seguridad Social-UCV en su 50º Aniversario. 1° edición, diciembre 2024. Editado por O! Ediciones. Depósito legal: DC2024002005. ISBN: 978-980-452-012-9. Sun, 01 Dec 2024 00:00:00 GMT http://saber.ucv.ve:443/jspui/handle/10872/24241 2024-12-01T00:00:00Z http://saber.ucv.ve:443/jspui/handle/10872/24240 Title: La dinámica demográfica frente a los desafíos de la Seguridad Social en Venezuela Authors: Salcedo González, Ana Mercedes Abstract: La Demografía es la ciencia que estudia la cuantía de las poblaciones humanas, su objetivo consiste en estudiar los movimientos poblacionales. Estudiar la demografía significa pasearnos por sus dos caras. Una referida al componente biológico, constituido por los factores básicos como la natalidad y la mortalidad, mediados por factores la edad y el sexo que determinan la capacidad reproductiva, la madurez y el envejecimiento de la población y su otra cara, nos referimos a los factores de orden social, interdependientes de los fenómenos biológicos. Estos factores refieren a las condiciones y características de las organizaciones humanas, tales como: el entorno físico, educativo, económico, avances tecnológicos, alimentación, higiene, cultura, valores familiares, religión, salud, la dinámica laboral y las instituciones protectoras de esos grupos humanos como son los sistemas de seguridad social. Los cambios en los principales componentes demográficos como la fecundidad, la mortalidad y las migraciones, mediados por el sexo y la edad tienen repercusiones importantes en la seguridad social. Estos cambios representan grandes desafíos a medio y largo plazo y es preciso comprenderlos para poder abordarlos, o incluso convertirlos en oportunidades. La tasa de fecundidad de una población está influida por muchos factores, uno de los principales, es el nivel de cultura de la sociedad y en particular el de las mujeres. Mientras la tasa de mortalidad depende más del grado de desarrollo económico y sanitario de un país o espacio geográfico. El comportamiento de los factores demográficos, inciden no solo, en el crecimiento, cuantía, envejecimiento y desplazamiento de grupos humanos, sino que estos a su vez, generan un impacto importante en la sostenibilidad de las instituciones proveedoras de protección social, como es el caso de los Sistemas de Seguridad Social. Description: Artículo inserto en el libro/compilación: Aportes para el Desarrollo de la Seguridad Social en Venezuela. Homenaje al Postgrado en Seguridad Social-UCV en su 50º Aniversario. 1° edición, diciembre 2024. Editado por O! Ediciones. Depósito legal: DC2024002005. ISBN: 978-980-452-012-9. Sun, 01 Dec 2024 00:00:00 GMT http://saber.ucv.ve:443/jspui/handle/10872/24240 2024-12-01T00:00:00Z http://saber.ucv.ve:443/jspui/handle/10872/24239 Title: La Fragmentación de lo Identitario en la Obra de Felipe Herrera y Jesús Caviglia Authors: Carrillo Salazar, Diana Helena Abstract: La presente investigación aborda un grupo de obras de los artistas venezolanos; Felipe Herrera y Jesús Caviglia, a través del estudio de las técnicas collage y ensamblaje, entendidas como un método para la reconfiguración visual de los elementos icónicos de lo identitario. En este sentido, el trabajo de grado se divide en tres capítulos. En el primero, se explica brevemente la discusión del siglo XX en torno al concepto de “identidad”: las conceptualizaciones más tradicionales y también, las más actuales. Se plantea la realidad latinoamericana en términos de “maravilla” y su posible nexo a los postulados de la vanguardia surrealista. En el segundo, se expone el cambio general frente a los objetos que experimentó el campo artístico a inicios del siglo XX y se plantea cómo el collage y el ensamblaje devienen de una voluntad plástica de reestructuración. Se describe el desarrollo de la vanguardia del cubismo, así como los aportes del movimiento Dadá. Esta sección procura explicar la relevancia de las técnicas como una manera de percibir y construir. Finalmente, en el tercer capítulo se analizan un total de seis obras plásticas, tres correspondientes a Felipe Herrera y tres a Jesús Caviglia, con el objeto de identificar iconográficamente los fragmentos de elementos empleados por los artistas en sus sintaxis objetuales. Estas son precedidas por una descripción formal, y seguidas por una interpretación a la luz de las propuestas estudiadas a lo largo de los capítulos anteriores. En estas se describe la acción de desarticulación de la función collage. Description: Trabajo de Grado presentado para optar al título de Licenciado en Artes, Mención Artes Plásticas y Museología. Escuela de Artes. Facultad de Humanidades y Educación. Universidad Central de Venezuela. Wed, 29 Oct 2025 00:00:00 GMT http://saber.ucv.ve:443/jspui/handle/10872/24239 2025-10-29T00:00:00Z http://saber.ucv.ve:443/jspui/handle/10872/24238 Title: Inteligencia artificial: Conocimientos, actitudes y prácticas en estudiantes y profesores de Medicina y Enfermería (2024-2026). Authors: Risquez Parra, Alejandro; Chacon, Daniela; Chidiac, MIchelle; González, Enrique; González, Wilmer Abstract: Presentación ante Jurado de trabajos de investigación de las Asignaturas Salud Pública IV y V de la Cátedra de Salud Pública, Departamento de Medicina Preventiva y Social, Escuela Luis Razetti, UCV, el martes 24 de marzo de 2026. Resumen: Este estudio evalúa la evolución del nivel de conocimientos, actitudes y prácticas (CAP) sobre la inteligencia artificial (IA) en estudiantes y profesores de las escuelas de Medicina ("Luis Razetti" y "José María Vargas") y Enfermería de la Universidad Central de Venezuela durante el periodo 2024-2026. La investigación se fundamenta en la acelerada transformación de la educación médica global por la IA Generativa y la necesidad de identificar brechas de adopción en el contexto nacional.Se empleó una metodología observacional, transversal y comparativa. Se aplicó un cuestionario digital estandarizado y validado (Alfa de Cronbach 0,82) a una muestra de estudiantes y docentes, complementado con un censo institucional a jefes de departamentos clínicos. El análisis estadístico se realizó mediante pruebas no paramétricas con un nivel de confianza del 95%. Los resultados revelaron un fenómeno de "aprendizaje invertido", donde los estudiantes del ciclo clínico 35,6% superaron significativamente al personal docente 22,5% en el desempeño CAP global. Se identificó una brecha de vulnerabilidad crítica en la Escuela de Enfermería, con apenas un 7,1% de competencias frente al 34,5% de la Escuela "Luis Razetti". Para 2026, el uso diario de IA ascendió al 48,89%, orientándose principalmente al diagnóstico de casos clínicos. Se concluye que la adopción autodidacta y no supervisada de la IA por los estudiantes subraya riesgos de vulnerabilidad algorítmica sin el debido tutelaje. Es imperativo implementar la alfabetización digital obligatoria para el profesorado y una integración curricular estructurada que garantice un ejercicio profesional ético y seguro. Palabras Clave: Estudiantes universitarios, inteligencia artificial generativa, profesores universitarios. Artificial Intelligence: Knowledge, Attitudes, and Practices Among Medical and Nursing Students and Faculty (2024-2026). Chacón- Gil D1. Chidiac-Di Pasquale M1. González-Herrera W1. González-García E1. Risquez A2. Abstract: This study evaluated the evolution of Knowledge, Attitudes, and Practices (KAP) regarding Artificial Intelligence (AI) among students and faculty members at the "Luis Razetti" and "José María Vargas" medical schools, as well as the Nursing school of the Central University of Venezuela, during the 2024-2026 period. The research is driven by the rapid transformation of global medical education caused by Generative AI and the urgent need to identify adoption gaps within the national healthcare education context. An observational, cross-sectional, and comparative methodology was employed. Data collection involved a standardized and validated digital questionnaire (Cronbach's Alpha 0.82) administered to a sample of students and professors, supplemented by an institutional census of clinical department heads. Statistical analysis was performed using non-parametric tests with a 95% confidence level. The findings revealed an "inverted learning" phenomenon, where clinical-year students (35.6%) significantly outperformed teaching staff (22.5%) in overall KAP performance. A critical vulnerability gap was identified in the Nursing School, which demonstrated only 7.1% competence compared to 34.5% at the "Luis Razetti" Medical School. By 2026, daily AI usage rose to 48.89%, primarily focused on clinical case diagnosis. The study concludes that the self-taught and unsupervised adoption of AI by students highlights significant risks of algorithmic vulnerability without proper guidance. It is imperative to implement mandatory digital literacy for faculty and a structured curricular integration to ensure safe, ethical, and professional practice in the digital era. Keywords: Generative artificial intelligence, university students, university professors. Description: Línea de Investigación sobre CAP IA generativa en la Facultad de Medicina, UCV Mon, 06 Apr 2026 00:00:00 GMT http://saber.ucv.ve:443/jspui/handle/10872/24238 2026-04-06T00:00:00Z