A GEOGRAFIA DA PROFICIÊNCIA: CONTRIBUIÇÕES DA GEOGRAFIA PARA A PESQUISA SOBRE O EFEITO-VIZINHANÇA NO DESEMPENHO DE ESTUDANTES DE ESCOLAS PÚBLICAS URBANAS.
Palabras clave:
Geografia Urbana, desigualdade, educação, efeito-vizinhança, estrutura de oportunidades. Urban Geography, inequality, education, neighborhood-effect in the structure of opportunities.Resumen
RESUMO
O estudo do espaço urbano e as relações de desigualdade entre as comunidades e bairros que o compõe, oferecem pistas sobre como a escola se insere nesse espaço e o reproduz internamente nos diferentes contextos impostos pela realidade das cidades. Neste estudo preliminar, levantamos alguns dos mais recentes estudos brasileiros que demonstram o efeito-vizinhança no desempenho de estudantes da educação básica e buscamos encontrar e discutir possíveis contribuições teóricas e metodológicas da Geografia, mais especificamente da Geografia Urbana e suas bases para a explicação desses fenômenos.
ABSTRACT
The Geography of proficiency: Contributions of Geography to research on the neighborhood- effect in the student performance of urban public schools. The study of urban space and the relations of inequality between communities and neighborhoods that comprise us, offer clues about how the school is within the internal urban space and how the school play in different contexts imposed by the reality of cities. In this preliminary study, we raise some of the most recent Brazilian studies that demonstrate the effect-neighborhood in the performance of students of basic education and seek to meet and discuss possible theoretical and methodological contributions of geography, more specifically the urban geography and its basis for the explanation of these phenomena.
