Política pública sobre educación ambiental dirigida al fortalecimiento de la educación media venezolana

Resumen

Haciendo un barrido histórico cronológico de la educación ambiental de Venezuela, se observa que en todos los periodos democráticos de gobierno, se ha abordado el tema de la inclusión de la dimensión ambiental en el sistema escolar venezolano. Muchos han sido los planes que se han delineado desde 1974 con el periodo de Carlos Andrés Pérez, hasta el régimen de Hugo Chávez, sin que ello haya representado un producto de provecho para el país. Hoy más que nunca, la educación juega un papel predominante para cambiar los hábitos de conducta y abandonar los egos, por lo que urge el diseño e implementación de una política de fortalecimiento de la educación ambiental a nivel de educación media en Venezuela, centrada principalmente en la persona, para ello servirá descubrir los significados ocultos del código de cultura de los venezolanos, que permitan generar objetivos que deriven en un cambio en el comportamiento de las personas con el medio ambiente. Para ello, primeramente es necesaria la inserción de la dimensión ambiental en los niveles de educación y seguidamente es requerido el manejo de los ejes transversales y de indicadores, subsanar las deficiencias en la formación de los docentes en aspectos ambientales y la carencia de materiales didácticos. Esta política debe ofrecer lineamientos para que el conocimiento de los temas ambientales se extienda fuera de los predios de la escuela hacia el mundo exterior a ella, valiéndose para ello de los medios de comunicación como agencias formativas aliadas comprometidas con el proceso de enseñanza aprendizaje.
El presente trabajo es del tipo documental bibliográfico y hemerográfico, de esta manera la investigación tendrá carácter exploratorio y descriptivo.