, Centro de Investigaciones Educacionales Paradigma (UPEL-IPMAR) Maracay-Venezuela, Venezuela, Bolivarian Republic of
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Revista de Pedagogía Vol. 34 Núm. 95-96 (2013): Número extraordinario Volúmenes 34-35, años 2013-2014 - Artículos de Investigación
INTERDEPENDENCIA DEL DESARROLLO COGNITIVO Y AFECTIVO. APROXIMACIONES DESDE LA EPISTEMOLOGÍA GENÉTICA PARA LA EDUCACIÓN INICIAL
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