Internacionalización de la educación superior en Venezuela en tiempos de la revolución bolivariana: un proceso sesgado = Internationalization of higher education in Venezuela in times of the bolivarian revolution: a process slanted

Autores/as

  • María Cristina Parra-Sandoval Universidad del Zulia

Palabras clave:

Internacionalización de la Educación Superior, Educación Superior-Venezuela, Revolución Bolivariana, Internationalization of Higher Education, Higuer Education-Venezuela, Bolivarian Revolution.

Resumen

La actual crisis política en Venezuela y la posibilidad de un cambio de gobierno deja abiertas muchas interrogantes acerca del futuro de los proyectos implementados por la revolución bolivariana desde su inicio en 1999. Una de estas preguntas es, cuál será la dirección del proceso de internacionalización de la educación superior venezolana. Hasta ahora los intereses políticos internacionales del gobierno han afectado directamente la dirección de los esfuerzos de las universidades del país para abrir sus puertas al mundo. La orientación que el gobierno bolivariano le ha dado a la internacionalización de la educación superior ha llevado a una política que privilegia lo pragmático e ignora los valores asociados con una educación superior abierta y plural.

The current political crisis in Venezuela and the possibility of a change of government leaves open many questions about the future of the projects implemented by the Bolivarian revolution since its inception in 1999. One of these questions is what will be the direction of the internationalization process of the Venezuelan higher education. Until now, the international political interests of the government have directly affected the direction of the efforts of the country's universities to open their doors to the world. The orientation that the Bolivarian government has given to the internationalization of higher education has led to a policy that privileges the pragmatic and ignores the values ​​associated with an open and plural higher education.

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Biografía del autor/a

María Cristina Parra-Sandoval, Universidad del Zulia

Doctora en Estudios del Desarrolllo del CENDES-Universidad Central de Venezuela. Profesora de la Universidad del Zulia. Doctorado en Ciencias Humanas.

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