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Número Título
 
Vol 4, No 7 (2018) La observación reflexiva y su papel en la incorporación de Tecnologías Emergentes en el aula Resumen   PDF
Edgar Andrés Sosa Neira, Jesús Salinas Ibáñez, Bárbara de Benito Crosseti
 
Vol 7, No 13 (2021) La transversalidad como estrategia para el desarrollo de competencias genéricas en la educación media venezolana: un procedimiento para su incorporación [Transversality as a strategy for the development of generic competencies ...] Resumen   PDF
Pedro Certad Villarroel, María del C. Lombao Vera
 
Vol 2, No 3 (2016) La “Hija Del Pecado”. La República Post Independentista del Siglo XIX en Textos Escolares Venezolanos Resumen   PDF
Carmen G. Arteaga Mora
 
Vol 6, No 11 (2020) Las competencias ciudadanas en los textos escolares colombianos. Una perspectiva crítica del contenido pedagógico Detalles   PDF
Sonia Verjel Sánchez
 
Vol 1, No 1 (2015) Las Competencias y la Formación Integral: de las Políticas a las Acciones Ed Resumen   PDF
Ruth Diaz Bello
 
Vol 2, No 4 (2016) Las Convergencias y Divergencias Internacionales de las Estructuras de Postgrados en América Latina Resumen   PDF
Claudio Rama
 
Vol 7, No 13 (2021) Las escuelas: espacios de hospitalidad Detalles   PDF
Carmen A. D´Arthenay León
 
Vol 4, No 8 (2018) Las estrategias de adquisición de conocimiento y su incidencia en la comprensión de textos académicos: una experiencia con estudiantes universitarios de nuevo ingreso Resumen   PDF
Juan Carlos Vera-Hernández
 
Vol 4, No 7 (2018) Las etapas de desarrollo de instituciones de Educación Superior. Criterios básicos para su evaluación y clasificación Resumen   PDF
Ivan Lemus
 
Vol 1, No 1 (2015) Los Problemas de Probabilidad Propuestos en las Pruebas de Acceso a la Universidad en Andalucía Resumen   PDF
José Miguel Contreras, Carmen Batanero, María Del Mar López Martín, Magdalena Carretero
 
Vol 7, No 13 (2021) Marco referencial para una evaluación formativa [Referential framework for a formative evaluation] Resumen   PDF
Pablo Ríos Cabrera
 
Vol 7, No 13 (2021) Modelo del plan evaluativo para un curso diseñado bajo el esquema educación basada en competencias [Model of the evaluative plan of a course designed following the scheme of education based on competences] Resumen   PDF
Alejandro Guillén Mujica
 
Vol 4, No 7 (2018) Modelo teórico de un entorno virtual con base en las representaciones sociales de directivos y docentes acerca de las TIC Detalles   PDF
Yajaira Morales Barrera
 
Vol 7, No 14 (2021) Narrativa visual sobre “América” en las unidades temáticas sobre independencia nacional en textos escolares de educación media venezolanos y chilenos Resumen   PDF
Ramón Alexander Uzcátegui Pacheco, Luis Castro Castro
 
Vol 7, No 13 (2021) Narrativas de sí, las autobiografías como dispositivos para pensar y precisar problemas de investigación en la educación [Self-narratives, autobiographies, tools for thinking and pointing out research problems in education] Resumen   PDF
Miguel Alberto González González
 
Vol 4, No 8 (2018) Nociones del infinito en futuros profesores de matemática Resumen   PDF
Ronnys Jesús Vicent Millán, Nelly Amatista León Gómez
 
Vol 7, No 14 (2021) Normas para publicar Detalles   PDF
Audy Salcedo
 
Vol 2, No 3 (2016) Normas para Publicar en Areté Detalles   PDF
Audy Salcedo
 
Vol 2, No 4 (2016) Normas para Publicar en Areté Detalles   PDF
Audy Salcedo
 
Vol 3, No 5 (2017) Normas para Publicar en Areté Detalles   PDF
Audy Salcedo
 
Vol 3, No 6 (2017) Normas para Publicar en Areté Detalles   PDF
Audy Salcedo
 
Vol 4, No 7 (2018) Normas para Publicar en Areté Detalles   PDF
Revista Areté
 
Vol 4, No 8 (2018) Normas para Publicar en Areté Detalles   PDF
Revista Areté
 
Vol 5, No 9 (2019) Normas para publicar en Areté Detalles   PDF
Audy Salcedo
 
Vol 5, No 10 (2019) Normas para publicar en Areté Detalles   PDF
Revista Areté
 
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