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Vol 1, No 1 (2015) Entornos Personales de Aprendizaje (PLE): Valoración Educativa a través de Expertos Resumen PDF
Julio Cabero Almenara, María del Carmen Llorente Cejudo
 
Vol 1, No 1 (2015) El Desarrollo de la Competencia Metodológica en el Grado de Pedagogía de la Universidad de Barcelona Resumen PDF
Mercedes Torrado Fonseca, Mercedes Reguant Alvarez, Maria José Rubio Hurtado, Ruth Vilà Baños, Vanessa Berlanga Silvente
 
Vol 2, No 4 (2016) O Desafio da Formação do Docente enquanto Gestor Educacional Resumen PDF
Lívia de Melo Barros, Bettina Steren dos Santos, Hugo José Xavier dos Santos
 
Vol 7, No 13 (2021) La transversalidad como estrategia para el desarrollo de competencias genéricas en la educación media venezolana: un procedimiento para su incorporación [Transversality as a strategy for the development of generic competencies ...] Resumen PDF
Pedro Certad Villarroel, María del C. Lombao Vera
 
Vol 6, No 12 (2020) Estructura del plan de formación en educación ambiental según la conciencia pro-ambiental [Structure of the environmental education training plan according to pro-environmental awareness] Resumen PDF
Natália Dos Reis Martins
 
Vol 1, No 1 (2015) Las Competencias y la Formación Integral: de las Políticas a las Acciones Ed Resumen PDF
Ruth Diaz Bello
 
Vol 7, No 13 (2021) Análisis de la práctica reflexiva de docentes universitarios en portafolios digitales [Analysis of the reflective practice of university instructors in digital portfolios] Resumen PDF
Nayit Espinoza, Vanessa Miguel
 
Vol 6, No 12 (2020) Formación en escritura académica de docentes universitarios del área de lengua materna [Training in academic writing of university teachers from the maternal language area] Resumen PDF
Melissa Manrique, Marisol García Romero
 
Vol 6, No 12 (2020) El lugar del aprendizaje histórico en la formación inicial de profesores de historia en la Amazonia brasileña [Place of historical learning in the initial formation of history teachers in the Brazilian Amazon] Resumen PDF
Erinaldo Cavalcanti
 
Vol 6, No 11 (2020) Intersubjetividad dialogica en el acompañamiento pedagógico del docente instructor universitário. [Dialogue intersubjectivity in the pedagogical accompaniment of the instructor teacher academic]. Resumen PDF
María Gorety Rodríguez
 
Vol 5, No 9 (2019) Historia de la enseñanza del álgebra lineal en la educación secundaria venezolana desde 1918 hasta 1985 Resumen PDF
Julio Mosquera
 
Vol 4, No 8 (2018) Nociones del infinito en futuros profesores de matemática Resumen PDF
Ronnys Jesús Vicent Millán, Nelly Amatista León Gómez
 
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