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| Número | Título | |
| Vol 1, No 1 (2015) | Entornos Personales de Aprendizaje (PLE): Valoración Educativa a través de Expertos | Resumen PDF |
| Julio Cabero Almenara, María del Carmen Llorente Cejudo | ||
| Vol 1, No 1 (2015) | El Desarrollo de la Competencia Metodológica en el Grado de Pedagogía de la Universidad de Barcelona | Resumen PDF |
| Mercedes Torrado Fonseca, Mercedes Reguant Alvarez, Maria José Rubio Hurtado, Ruth Vilà Baños, Vanessa Berlanga Silvente | ||
| Vol 2, No 4 (2016) | O Desafio da Formação do Docente enquanto Gestor Educacional | Resumen PDF |
| Lívia de Melo Barros, Bettina Steren dos Santos, Hugo José Xavier dos Santos | ||
| Vol 7, No 13 (2021) | La transversalidad como estrategia para el desarrollo de competencias genéricas en la educación media venezolana: un procedimiento para su incorporación [Transversality as a strategy for the development of generic competencies ...] | Resumen PDF |
| Pedro Certad Villarroel, María del C. Lombao Vera | ||
| Vol 6, No 12 (2020) | Estructura del plan de formación en educación ambiental según la conciencia pro-ambiental [Structure of the environmental education training plan according to pro-environmental awareness] | Resumen PDF |
| Natália Dos Reis Martins | ||
| Vol 1, No 1 (2015) | Las Competencias y la Formación Integral: de las Políticas a las Acciones Ed | Resumen PDF |
| Ruth Diaz Bello | ||
| Vol 7, No 13 (2021) | Análisis de la práctica reflexiva de docentes universitarios en portafolios digitales [Analysis of the reflective practice of university instructors in digital portfolios] | Resumen PDF |
| Nayit Espinoza, Vanessa Miguel | ||
| Vol 6, No 12 (2020) | Formación en escritura académica de docentes universitarios del área de lengua materna [Training in academic writing of university teachers from the maternal language area] | Resumen PDF |
| Melissa Manrique, Marisol García Romero | ||
| Vol 6, No 12 (2020) | El lugar del aprendizaje histórico en la formación inicial de profesores de historia en la Amazonia brasileña [Place of historical learning in the initial formation of history teachers in the Brazilian Amazon] | Resumen PDF |
| Erinaldo Cavalcanti | ||
| Vol 6, No 11 (2020) | Intersubjetividad dialogica en el acompañamiento pedagógico del docente instructor universitário. [Dialogue intersubjectivity in the pedagogical accompaniment of the instructor teacher academic]. | Resumen PDF |
| María Gorety Rodríguez | ||
| Vol 5, No 9 (2019) | Historia de la enseñanza del álgebra lineal en la educación secundaria venezolana desde 1918 hasta 1985 | Resumen PDF |
| Julio Mosquera | ||
| Vol 4, No 8 (2018) | Nociones del infinito en futuros profesores de matemática | Resumen PDF |
| Ronnys Jesús Vicent Millán, Nelly Amatista León Gómez | ||
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