ZAMBRANO, J. Efecto de la experiencia colaborativa previa y el conocimiento de dominio específico en la efectividad y eficiencia del aprendizaje colaborativo: una perspectiva de la carga cognitiva. Areté, Revista Digital del Doctorado en Educación, [S. l.], v. 4, n. 8, p. 153, 2018. Disponível em: http://saber.ucv.ve/ojs/index.php/rev_arete/article/view/15790. Acesso em: 16 abr. 2024.