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Título : Prácticas docentes y mejora de la escuela
Otros títulos : TEACHING PRACTICE AND IMPROVEMENT OF SCHOOL
Autor : Rodríguez Trujillo, Nacarid
Palabras clave : Practicas docentes,extensión universitaria, mejora escolar
Fecha de publicación : Dec-2007
Editorial : EDUCERE
Citación : ;Año 11 N° 39,pp.699-708
Resumen : Las instituciones superiores de formación docente en países con evidentes debilidades en el funcionamiento del sistema escolar oficial requieren encontrar modos de incrementar sus aportes al mejoramiento de la calidad de la educación en los niveles básicos. Las prácticas docentes constituyen una especial oportunidad para estos fines, ampliando su concepción y desarrollo más allá de la preparación y dictado de clases en las escuelas. Sistematizamos una experiencia de vinculación del componente de prácticas a un proyecto de mejora de manera que estudiantes, formadores de docentes y docentes en ejercicio trabajan en conjunto en el desarrollo de acciones innovadoras para someterlas a los juicios prácticos. La experiencia se llevó a cabo durante 2 años escolares en una escuela oficial ubicada en una parroquia de bajos ingresos de la ciudad capital. Se concluye, considerando que esta modalidad permite desarrollar acciones integradas de docencia, investigación y extensión, colabora en disminuir la brecha entre académicos y prácticos; teoría y realidad e investigadores y docentes. Sin embargo, constituye un proceso complejo, amerita preparación, coordinación y cambios de cultura en los docentes universitarios.
URI : http://saber.ucv.ve/jspui/handle/123456789/9619
ISSN : 1316-4910
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