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Título : UNA EDUCACIÓN PARA LAS MUJERES EN EL PROYECTO POLÍTICO VENEZOLANO 1870-1912
Autor : Martínez, Emma
Palabras clave : mujeres, escuela, educación, trabajo
Fecha de publicación : Dec-2012
Editorial : Nuestro Sur
Citación : ;Año 3. Número 5. Julio-Diciembre 2012
Resumen : Resumen Lo esencial de este trabajo es exponer, desde lo histórico, la presencia femenina en la educación venezolana entre 1870 y primeras décadas del siglo XX. En este tiempo histórico la presencia femenina en los espacios públicos se acentúa: es un fenómeno social y político creciente que no desacelerará su ritmo; las mujeres decidieron hacerse visibles en la educación, la participación política y social. Una de esas primeras manifestaciones de voluntad política y formativa tiene como referente a las mujeres en el magisterio a partir de 1870; sin embargo, empezando el siglo XX, su educación profesional y para el trabajo es de dudosa calidad y sería ese el contexto en el que el ministro de Instrucción Pública se pronuncia en contra de la educación que recibían las mujeres y la llama educación de oropel, es decir, un espejismo, una educación vacía de contenidos y conducente a casi nada en términos de ciencia, trabajo, remuneración y otros derechos sociales, civiles y políticos. La incorporación de las mujeres a las universidades sería otro de los retos a alcanzar, pero como consecuencia de las trabas impuestas por la educación formal este proceso sería más lento, aunque igualmente creciente; sin embargo, lo más importante es que a la larga se echarán por tierra todos los argumentos en contra de la educación de las mujeres, de su capacidad y sus posibilidades de educarse y formarse en todas las disciplinas y trabajos. Palabras clave: mujeres, escuela, educación, trabajo.
URI : http://saber.ucv.ve/jspui/handle/123456789/6767
ISSN : 2244-7091
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