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Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: http://hdl.handle.net/123456789/6263

Título : Nuevas tecnologías de comunicación y violencia escolar
Autor : Ranzolin, Alexandra
Palabras clave : Violencia escolar
Bullyng
Nuevas Tecnologías
Educación
Fecha de publicación : Oct-2013
Editorial : Instituto Latinoamericano de Investigaciones Sociales -ILIDIS-
Citación : http://www.ildis.org.ve/website/administrador/uploads/Documento%20Ranzolin%20Revisado.pdf
Resumen : Internet se ha convertido en la nueva plaza pública, en el nuevo sitio de encuentro en donde todo puede ser compartido y en donde pocas cosas constituyen un secreto. Parece no importar la edad, el sexo, ni las intenciones; todos somos iguales. Sin embargo, a la hora de medir las consecuencias, la realidad cambia y las alarmas se encienden. Frente a este contexto las escuelas se encuentran en especial estado de vulnerabilidad y las familias no atinan a facilitar un espacio de formación para el buen uso de estas herramientas. Pareciera que las nuevas tecnologías han venido para trastocar la realidad que hasta el momento era estable y tranquila, cuando, como afirma Francés (2013), no nos damos cuenta de que lo que sucede en la red es el reflejo de lo que ocurre en el mundo no virtual; es simplemente la punta del iceberg. Si bien en el mundo real la escuela y el hogar aún mantienen una presencia física, en el mundo de Internet y las nuevas tecnologías en muchos casos son fachadas vacías, con pocas propuestas y entonces incapaces para que los niños, niñas y adolescentes tengan una identidad clara frente a lo que sucede en esa plaza pública. La única solución es más educación, más conocimiento y más información para que las posibles víctimas de los ataques a través de la redes, tengan las herramientas que les permitan defenderse y los victimarios y testigos entiendan que sus agresiones son cada vez más ineficaces.
Descripción : Documento base de la ponencia del mismo nombre, presentada en el Seminario "Prevención y Manejo de la Violencia en las Aulas", realizado en la Universidad Monteávila, el día 01 de noviembre de 2013.
URI : http://saber.ucv.ve/jspui/handle/123456789/6263
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