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Título : Estudio de estrategias metodológicas para la resolución de problemas de Química en estudiantes de tercer año de educación media
Autor : ALCALÁ, YESENIA
MARTÍNEZ, AUDRYS
ROMERO, TIRZO
Palabras clave : Estrategia metodológica
química
aprendizaje significativo
resolución de problemas
methodological strategies
chemistry
meaningful learning
problem solving
Fecha de publicación : 10-Feb-2014
Citación : Tesis;H2011 A346 CD
Resumen : El propósito de la investigación es estudiar las estrategias metodológicas para la resolución de problemas de química en los alumnos de tercer año de educación media, realizando la misma con un diseño de campo de tipo descriptivo. El informe está estructurado por seis capítulos: Capítulo I presentando el Planteamiento del Problema, Objetivo General y Específicos y la Justificación, el Capítulo II con Antecedentes de la Investigación, Marco Teórico, Bases Legales, Glosario de Términos y la Operacionalización de las Variables, Capítulo III con el Marco Metodológico, como técnica se utilizó la encuesta y él como Instrumento de registro de información se utilizó el cuestionario, el universo lo conforman 240 alumnos correspondientes a las secciones de tercer año, la población se determina como finita y está conformada por noventa (90) alumnos y la muestra objeto de la investigación la conformarán quince (15) alumnos por sección, los cuales fueron tomados de forma aleatoria. El Capítulo IV con el Análisis de los datos, se determinó que de acuerdo la tendencia central de las calificaciones de los alumnos en el área de química es baja, por lo tanto es necesario estudiar las estrategias metodológicas; el Capítulo V con la presentación de las conclusiones y recomendaciones, y finalmente en el Capítulo VI se proponen nuevas estrategias metodológicas, seguidos de las Referencia y anexos.
ABSTRAC The purpose of this research is to study the methodological strategies for solving chemistry problems in the third year students of secondary education, performing the same design with a descriptive field. The report is structured in six chapters: Chapter I presents the problem statement, General and Specific Purpose and Justification, Chapter II Background to the research, theoretical framework, legal bases, Glossary and Operationalization of Variables, Chapter III show methodological framework, as the survey technique was used and as a Tool for recording information questionnaire was used, the universe is made up of 240 students under sections of the third year, the population is determined as finite and consists of ninety (90) students and the sample under investigation, the shape of the fifteen (15) students per section, which were taken at random. Chapter IV Analysis of the data, it was determined that under the central tendency of scores of students in the area of chemistry is low, therefore it is necessary to study the methodological strategies; Chapter V present conclusions and recommendations, and finally in Chapter VI new methodological strategies are proposes, followed by references and annexes.
URI : http://saber.ucv.ve/jspui/handle/123456789/5663
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