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Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: http://hdl.handle.net/123456789/3830

Título : Análisis crítico del discurso de los académicos
Autor : Bolívar, Adriana
Palabras clave : discurso académico, reflexión crítica, Akademos, análisis crítico.
Fecha de publicación : 9-Jun-2013
Citación : Revista Signos;37 (55)
Resumen : En este artículo se pretende analizar la forma en que se construye discursivamente el conocimiento con el fin de comprender las formas en que el conocimiento es afectado por las relaciones de poder. Existe además de un genuino interés por conocer los aspectos lingüísticos del problema, un interés epistemológico por averiguar sobre las maneras de investigar y de aproximarse al conocimiento en las humanidades, y un interés ideológico por conocer más sobre los grados de dependencia del conocimiento ajeno (internacional) y el reconocimiento al conocimiento propio (nacional). Para cumplir con este fin se analizan 59 artículos de la revista Akademos, publicación de la Facultad de Humanidades y Educación de la Universidad Central de Venezuela, a partir de dos aproximaciones metodológicas: la reflexión crítica como medio para comprender cómo se construyen los textos en la dinámica social y el análisis crítico del discurso como medio de construcción de significados en la interacción social y dialógica. A modo de conclusión es posible señalar que la revista Akademos denota un diálogo académico joven y dinámico, que se perfila como un espacio que busca una identidad propia y una mejor calidad en cada ocasión, y ésta depende fundamentalmente de los editores “controladores” de la interacción. El análisis realizado invita a reflexionar acerca de las políticas de investigación, el papel de los editores de revistas y la participación activa de los investigadores en sus respectivas comunidades académicas
URI : http://saber.ucv.ve/jspui/handle/123456789/3830
ISSN : ISSN 0718-0934 versión en línea. ISSN 0035-0451 versión impresa
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