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Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: http://hdl.handle.net/123456789/1681

Título : Estadística para no especialistas: un reto de la educación a distancia
Autor : Salcedo, Audy
Palabras clave : Enseñanza – aprendizaje de la estadística
Internet
Educación superior a distancia
Fecha de publicación : 28-Jul-2012
Citación : Revista de Pedagogía;Vol 29 N° 84
Resumen : El objetivo de este estudio es determinar la forma cómo docentes y estudiantes de Educación Superior a Distancia (ESD), utilizan los recursos que se encuentran en Internet para la enseñanza y el aprendizaje de la Estadística. Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) pueden ser un soporte importante en el desarrollo de la ESD. En el caso de la enseñanza de la estadística, las TIC parecen ser un apoyo didáctico interesante para ayudar a superar algunas dificultades en la compresión de las ideas estadísticas. En Internet es posible localizar recursos que pueden ayudar a cambiar la forma de enseñar estadística y a mejorar la comprensión de ideas básicas, más aún en la ESD. Es por ello que se desea conocer cómo docentes y estudiantes de una modalidad a distancia utilizan esos recursos. Para lograr este objetivo se combinaron elementos de la investigación cualitativa y cuantitativa. Se seleccionó una muestra incidental de estudiantes y docentes pertenecientes a la carrera de educación en la modalidad a distancia, a los cuales se les proporciono un cuestionario para conocer cómo se usan los recursos que se encuentran en Internet para la enseñanza de la estadística. El cuestionario incluye preguntas abiertas y cerradas. Las respuestas a las preguntas abiertas fueron analizadas y clasificadas, para formar categorías. Para profundizar en la visión lograda mediante los cuestionarios, se realizaron algunas entrevistas. Los resultados indican que aunque los estudiantes y docentes encuestados utilizan Internet para apoyar sus estudios e investigaciones, no lo utilizan con frecuencia en cursos de estadística a distancia. La mayoría de ellos desconocen los recursos que se encuentran en Internet que pueden ser utilizados para la enseñanza – aprendizaje de la estadística. Sólo hay un uso incipiente de Internet, lo cual puede deberse a falta de formación para el uso de este recurso en la ESD, así como a la carencia de una infraestructura adecuada para el apoyo de estudiantes y docentes.
URI : http://saber.ucv.ve/123456789/1681
ISSN : 0798-9792
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