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Título : Análisis de las actividades de estadística propuestas en textos escolares de primaria
Autor : Salcedo, Audy
Palabras clave : estadística
probabilidad
actividades para el estudiante; exigencias cognitivas
libros de textos de matemática
Fecha de publicación : 15-Dec-2015
Citación : Unión. Revista Iberoamericana de Educación Matemática;43
Resumen : El objetivo de este trabajo es analizar las actividades de estadística propuestas para el estudiante en los libros de matemática para la educación primaria de la Colección Bicentenario. Se analizan las 46 actividades propuestas a los estudiantes en todos libros de la Colección en el tema de estadística; primero por su relación con el contenido estadístico y luego por el nivel de exigencia cognitiva, según el modelo de Stein, Smith, Henningsen y Silver (2000), ajustado a contenidos de estadística. El análisis indica que 13 de las actividades no estaban relacionadas con el contenido estadístico y 12 no son actividades. De las 21 actividades restantes, 17 pertenecen a las categorías de baja demanda cognitiva del modelo utilizado.
Descripción : The aim of this paper is to analyze statistical activities proposed to the student on the Bicentennial Collection math’s books for primary education. 46 activities are offered to the students in this collection of books with statistics as the subject, first by its relation with the statistical content and then for the level of cognitive demand; according to the Stein’s model, Smith, Henningsen, and Silver (2000), adjusted to statistical content. The analysis shows that 13 activities weren’t related to the statistical content and 12 are not activities. Finally, the remaining 21 activities, 17 fall into the categories of low cognitive demand according to the model used.
URI : http://saber.ucv.ve/jspui/handle/123456789/13102
ISSN : 1815-0640
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