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Título : La discusión entre métodos cuantitativos y cualitativos en la investigación evaluativa: una reflexión
Autor : Sulbarán, Dimas
Palabras clave : Evaluación educativa
Metodología
Paradigmas
Epistemología
Fecha de publicación : 17-Jul-2015
Resumen : La disputa entre defensores del paradigma positivista y aquellos que promueven el paradigma interpretativo, pareciera que está llegando a una leve tregua. (Cook & Reichard, 2005; Ramirez, 2013). Pequeños acuerdos con relación a la inconmensurabilidad de los paradigmas y el hecho de que en ambos lados existen ventajas y deficiencias de orden ontológico, epistemológico y metodológico (González Morales, 2003) para aprehender los fenómenos sociales “en su totalidad”, son algunos de los argumentos más apelados. Importantes autores de la filosofía de la ciencia han volcado sus esfuerzos sobre este tema, lo que ha contribuido a la construcción de cierto consenso en el seno de la comunidad científica sobre las bondades y debilidades señaladas. Sin embargo, no es un hecho trivial la resolución de un conflicto que entraña una discusión acerca de la visión de mundo de sus protagonistas.
URI : http://saber.ucv.ve/jspui/handle/123456789/11391
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